周发展目标

1. 知道自己长大了，再过一个学期就要成为小学生了。

2. 了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。

可用资源

绘本资源：《四季的故事冬》

 星期

内容

寒假休息

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：小学                       美工区：我心中的小学

益智区：打电话                     音乐区：最后一学期

阅读区：二十四节气 春              科探区：我们居住的地球

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：冬日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：冬季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

寒假休息

综合活动：开学啦（韩）

圈谈活动：元宵节（宋）

安全教育

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

颜明轩（安全指导）   

环境创设

初步布置与小学相关的室内环境，完成主题墙板块边框设计。

保育工作

1. 天气变凉，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1. 有自己的理想，尝试以同伴合作的形式绘画出各自理想并合理布局。

2. 了解一些具有特殊功能的书，知道它们的名称和用途。

3. 根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。

4. 知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立信心。

5. 正确认读10以内的数，能发现生活中阿拉伯数字的多重用途，以及他们在人们生活中的实际意义。

可用资源

绘本资源：《四季的故事春》

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：小学                       美工区：我心中的小学

益智区：打电话                     音乐区：最后一学期

阅读区：二十四节气 春              科探区：我们居住的地球

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：冬日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：冬季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

综合活动：各式各样的书（韩）

美术活动：未来的我（宋）

数学游戏：有趣的数字（韩）

综合活动：遇到困难，我不怕（宋）

音乐活动：最后一学期（宋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

黄思成（安全指导）   

环境创设

初步布置与小学相关的室内环境，完成主题墙第一个板块。

保育工作

1. 天气变凉，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1. 了解小学生学习、活动的场所和学习常规。

2. 初步了解小学生的课间活动内容，知道“课前准备”的重要性，有“课前准备”的意识。

3. 尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。

4. 知道一周有7天以及7天的排列顺序，能正确区分昨天、今天和明天。

可用资源

绘本资源：《四季的故事春》

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：小学                       美工区：我心中的小学

益智区：打电话、贪吃蛇             音乐区：最后一学期

阅读区：二十四节气 春              科探区：我们居住的地球

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：春日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：冬季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

综合活动：了解小学生的生活（韩）

美术活动：小书签（宋）

数学游戏：一周有七天（韩）

综合活动：课间十分钟（宋）

韵律活动：山沟臭鼬（宋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

黄思成（安全指导）   

环境创设

完成布置与小学相关的室内春天的环境，完成幼儿作品柜第一个情景，完成主题墙第一个板块。

保育工作

1. 天气变凉，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1. 认识时钟，知道时针、分针以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。

2. 能根据自己的想象，合理构图，大胆作画。

3. 能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能用语言清楚地表达。

4. 学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。

可用资源

绘本资源：《四季的故事春》

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：小学                       美工区：我心中的小学

益智区：打电话、贪吃蛇、整点与半点 音乐区：最后一学期

阅读区：二十四节气春、我准备好上小学一年级了 科探区：我们居住的地球

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：春日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：春季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

语言活动：长大了做什么（韩）

健康活动：我会保护自己（宋）

数学游戏：实物填补数（宋）

数学游戏：比一比，算一算（韩）

音乐欣赏：挪威舞曲（宋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、语言游戏

个案观察对象

田翊旸（安全指导）   

环境创设

完成布置与小学相关的室内春天的环境，完成幼儿作品柜第三个情景，完成主题墙第一个板块。

保育工作

1. 天气变凉，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1. 欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道各种职业与人们生活的关系。

2. 能运用保护方法来保护自己。

3.了解组成中两数间的互补关系。

4. 学习10以内的带量运算。

5.借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子走路、游水以及刮大风等动作。

可用资源

绘本资源：《我准备好上小学了》

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：小学                       美工区：我心中的小学

益智区：打电话、贪吃蛇、整点与半点 音乐区：最后一学期

阅读区：二十四节气春、我准备好上小学一年级了 科探区：我们居住的地球

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：春日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：春季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

语言活动：长大了做什么（韩）

健康活动：我会保护自己（宋）

数学游戏：实物填补数（宋）

数学游戏：比一比，算一算（韩）

音乐活动：小卓玛上学（宋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、语言游戏

个案观察对象

钱慕言（安全指导）   

环境创设

完成布置与小学相关的室内春天的环境，完成幼儿作品柜第三个情景，完成主题墙第一个板块。

保育工作

1. 天气变凉，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1.在游戏和操作中感受一分钟的时长，初步建立时间概念。

2.了解坐的端端正正和坐的歪歪扭扭对身体不同的影响，能用比较流畅的语言表明自己的观点和理由。

3.了初步培养幼儿的环保意识和探索精神。

4.借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子走路，游水以及刮大风等动作。

5.会进行9以内的看图列算式计算。

可用资源

绘本资源：《我准备好上小学了》

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：小学           阅读区：二十四节气春、我准备好上小学一年级了

益智区：打电话、贪吃蛇、整点与半点            音乐区：最后一学期

科探区：我们居住的地球、发芽实验              美工区：我心中的小学

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：春日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：春季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

语言活动：端端正正与歪歪扭扭（韩）

科学活动：我们居住的地球（宋）

数学游戏：测量远近（宋）

社会活动：一分钟（韩）

音乐活动：挪威舞曲（宋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、语言游戏

个案观察对象

程诺（安全指导）   

环境创设

完成布置与小学相关的室内春天的环境，完成幼儿作品柜第三个情景，完成主题墙第二个板块。

保育工作

1. 天气变热，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。