周发展目标

1.梳理“课间十分钟”必须做和可以做的事，尝试合理制定自己的课件计划 。

2.了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。

3.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。

可用资源

绘本资源：《我准备好上小学了》

 星期

内容

一

二

三

清明放假

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：小学   阅读区：二十四节气春、我准备好上小学一年级了、写一写

益智区：打电话、贪吃蛇、整点与半点            音乐区：最后一学期

科探区：我们居住的地球、发芽实验              美工区：我心中的小学

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：春日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：春季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

综合活动：百家姓（韩）

数学游戏：数积木（宋）

社会活动：聊聊小学课间N件事（宋）

清明放假

小组游戏

益智游戏、建构游戏、语言游戏

个案观察对象

程诺（安全指导）   

环境创设

完成布置与小学相关的室内春天的环境，完成幼儿作品柜第三个情景，完成主题墙第三个板块。

保育工作

1. 天气变热，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。。

2.发现九方格“数独”游戏规则，能运用规则解决问题，锻炼观察分析能力和判断推理能力。

3.在听听看看的规程中，发现小学与幼儿园的异同之处，愿意与同伴分享。

4.感受故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理。

5.梳理课间十分钟必须做和可以做的事情，尝试合理制定自己的课间计划。

可用资源

绘本资源：《我准备好上小学了》

 星期

内容

日

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

阅读区：二十四节气春、我准备好上小学一年级了、写一写、文字迷宫

益智区：打电话、贪吃蛇、整点与半点   

建构区：小学                         音乐区：最后一学期

科探区：我们居住的地球、发芽实验     美工区：我心中的小学

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝               建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                   阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：春日美景                   户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                   户外体游：小种子去旅行

户外建构：春季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

 社会活动：聊聊小学课间N件事（宋）

健康活动：明亮的眼睛（韩）

音乐活动：采茶扑蝶（宋）

语言活动：小猫钓鱼（韩）

数学游戏：数独（韩）

综合活动：幼儿园、小学大不同（宋）

小组游戏

益智游戏、建构游戏、语言游戏、音乐游戏、益智游戏、语言游戏

个案观察对象

程诺（安全指导）   

环境创设

完成布置与小学相关的室内春天的环境，完成幼儿作品柜第三个情景，完成主题墙第三个板块。

保育工作

1. 天气变热，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1.尝试在游戏情境中，为吉米安排一份价格合理、营养丰富的午餐。

2.学习沿曲线追逐跑，找出转弯时身体重心变化的规律。

3.会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

4.理解故事的内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

5.感受歌曲欢快活泼的情绪，并在熟悉歌词的基础上，理解、探索排列图示，记忆歌词顺序，初步学唱歌曲。

可用资源

绘本资源：《我准备好上小学了》

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

我为军狂、你追我赶、极限攀爬、你投我接、欢乐骑行、快乐滑梯、争分夺秒

特殊

天气

蜘蛛爬、木头人、小乌龟走路、穿针引线

自主盥洗、自主点心

区域游戏

阅读区：二十四节气春、我准备好上小学一年级了、写一写、文字迷宫

益智区：打电话、贪吃蛇、整点与半点   

建构区：小学                   美工区：我心中的小学、我眼中的幼儿园

科探区：我们居住的地球、发芽实验音乐区：最后一学期

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：春日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：春季美景      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

数学游戏：十元午餐（韩）

语言活动：小蝌蚪找妈妈（宋）

美术活动：小蝌蚪找妈妈（宋）

体育活动：贴烧饼（韩）

音乐活动：歌唱春天（宋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、语言游戏

个案观察对象

程诺（安全指导）   

环境创设

完成布置与小学相关的室内春天的环境，完成幼儿作品柜第三个情景，完成主题墙。

保育工作

1. 天气变热，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3. 做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

1. 增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1.能从对方的角度考虑问题，感受与同桌友好相处的快乐。

2.培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。

3.进一步识别时钟上的整点、半点和分钟,感知时钟与时间变化的关系。

4.帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。

5.体验非洲文化、非洲舞蹈带来的快乐。

可用资源

绘本资源：《我准备好上小学了》

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

快乐滑梯、你投我接、我为军狂、争分夺秒、平衡大挑战、欢乐骑行、足球大战、极限攀爬、你追我赶

特殊

天气

你拿我放、小乌龟走路、穿针引线、蜘蛛爬、迎难而上、木头人

自主盥洗、自主点心

集体活动

语言活动：我的同桌阿达（韩）

科学活动：动物怎么洗澡（宋）

数学游戏：金老爷买钟（宋）

语言活动：喜欢钟表的国王（韩）

音乐活动：欢迎你到非洲来（宋）

区域游戏

阅读区：二十四节气春、我准备好上小学一年级了、写一写、文字迷宫

益智区：打电话、贪吃蛇、整点与半点   

建构区：小学                   美工区：我心中的小学、我眼中的幼儿园

科探区：我们居住的地球、发芽实验音乐区：最后一学期、歌唱春天

室内自主游戏

科发室：闻一闻，尝一尝             建构区：春天的小学

美术室：美食大拼盘                 阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈      

自主盥洗、自主午餐

下

午

户外自主游戏

户外语游：春日美景                 户外音游：狮王进行曲               

户外写生：探秘公园                 户外体游：小种子去旅行

户外建构：春季美景   

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、语言游戏

个案观察对象

程诺（安全指导）  

环境创设

完成布置与小学相关的室内春天的环境，完成本主题的主题墙，布置下一个主题的主题墙框架，设计下一个主题的室内夏天环境。

保育工作

1. 天气变热，在幼儿活动后，提醒幼儿及时将汗巾拿出挂好。

2. 做好每日询问未来园幼儿未来园登记，定时检查幼儿身体情况。

3.做好幼儿饮食与睡眠的护理，增强体质。

家园联系

增加在家里的户外活动时间，多带幼儿参加户外活动，增强抵抗力。

周发展目标

1. 能大胆翻越、攀登障碍，快速奔跑，发展手脚协调的能力。

2. 初步体验消防队员勇敢助人的精神。

3.大胆想象，尝试边做动作边演唱，表现海军战士勇敢、坚强、不怕困难的精神。

可用资源

绘本资源：二十四节气-夏

人力资源：家长能带着孩子感受夏季的来临，愿意带领幼儿交流体会感受

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

快乐滑梯、你投我接、我为军狂、争分夺秒、平衡大挑战、欢乐骑行、足球大战、极限攀爬、你追我赶

特殊

天气

你拿我放、小乌龟走路、穿针引线、蜘蛛爬、迎难而上、木头人

自主盥洗、自主点心

集体活动

体育活动：小小消防员（韩）

音乐活动：小海军（宋）

安全教育

区域游戏

建构区：夏天的幼儿园                         美工区：池塘里的小青蛙

益智区：俄罗斯方块                           音乐区：夏日音乐会

阅读区：汉字大师                             科探区：小青蛙称体重

室内自主游戏

科发室：镜子的秘密                       建构区：夏日畅享

美术室：鱼戏莲叶间                       阅读室：蚂蚁和西瓜

奥尔夫室：唐诗雅韵 

自主盥洗、自主午餐

下

午

户外自主游戏

户外语游：比比谁背得多                      户外音游：唐诗三百首          

户外写生：我们的动物园                      户外体游：贴烧饼

户外建构：拼一拼 

小组游戏

音乐游戏、建构游戏、语言游戏

个案观察对象

黄浩钦（安全指导）   

环境创设

1.师幼共同创设夏季环境环境，将创作的关于夏季的物品在教室进行装饰。

2.利用各种制作的作品为教室和区域增添环境氛围。

保育工作

1.时刻提醒幼儿养成饭前便后要洗手的习惯，保证自己的清洁卫生。

2.早晚温差较大，要勤开窗通风，避免传染性疾病的发生。

家园联系

1.升入大班，培养幼儿的阅读习惯以及能力，打下良好的基础。

2.提醒家长上下学注意安全。做好一盔一带的工作。