大一班第六周周日活动计划表
2023年10月7日——10月13日
主题名称 | 大美中国 | ||||||||
周发展目标 | 1.知道中国有很多民族,能感知民族的多样性,对一些民族的文化、建筑、生活习俗感兴趣,知道各民族间要互相尊重、团结友爱。 2.通过多种方式探索、了解自己感兴趣的内容,并用多种方式表达自己对中国的了解与感受。 3.能通过多种途径主动搜集有关四大发明，汉字等中国代表性文化的信息能连贯的用语言、绘画、歌唱等方式与同伴交流、分享自己的感受。 | ||||||||
可用资源 | 绘本资源：《我是中国人》、《我和我的祖国》 人力资源：幼儿进行假期旅行的介绍，开展旅行游记 | ||||||||
星期 内容 | 六 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | |||||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||||
区域游戏 | 建构区：长城 美工区：京剧脸谱 益智区：文字了解 音乐区：京剧欣赏 阅读区：我是中国人 科探区：齿轮转动 | ||||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：万里长城 美术室：我的指纹真有趣 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||||
户外自主游戏 | 户外语游：我是中国人 户外音游：问候舞 户外写生：我观察的校园 户外班本课程：我了解的中国 户外建构：我眼中的中国 | ||||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||||
下
午 | 集体活动 | 其他活动： 我和我的祖国摄影展（陈） | 音乐活动： 两只小鸟（闵） | 语言活动： 仓颉造字（陈） | 区域活动： 京剧脸谱（闵） | 区域活动： 天安门（陈） | 美术活动： 长城（荆） | 音乐活动： 说唱脸谱（闵） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||||
个案观察对象 | 李梓杰（安全指导） | ||||||||
环境创设 | 1.师幼共同创设“我是中国人”展览,通过图片、幼儿作品等展示祖国在各方面的成就,幼儿以“小小解说员”的角色和大家互动。 2.营造国庆的欢乐氛围。师幼共同布置国庆的环境,收集自己旅游过的城市纪念品,分类陈列在班级公共环境中,供幼儿欣赏、了解。鼓励幼儿用自制的彩旗、贺卡等作品进行展示,营造庆祝氛围。 | ||||||||
保育工作 | 1. 幼儿能针对于在园各项内容进行自主活动，让幼儿成为自己的主任。 2. 在传染病高发期进行消毒和开窗通风，和幼儿多交流预防传染病的知识。 | ||||||||
家园联系 | 1.希望家长利用放假时间带孩子游历祖国大好山河，去了解中国的各种习俗和文化。 2.邀请家长针对于文化的传播进行解读。 | ||||||||
班级教师：陈老师 闵老师
大一班第七周周日活动计划表
2023年10月16日——10月20日
主题名称 | 大美中国 | ||||||
周发展目标 | 1.知道中国有很多民族,能感知民族的多样性,对一些民族的文化、建筑、生活习俗感兴趣,知道各民族间要互相尊重、团结友爱。 2.通过多种方式探索、了解自己感兴趣的内容,并用歌唱的方式表达自己对中国的了解与感受。 3.能通过多种途径主动搜集有关四大发明，汉字等中国代表性文化的信息能连贯的用语言、绘画、歌唱等方式与同伴交流、分享自己的感受。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《我是中国人》、《我和我的祖国》 人力资源：中国地图、幼儿围绕地图进行假期旅行的介绍，开展旅行游记 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、平衡大挑战、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、欢乐骑行 | |||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、蜘蛛爬、你拿我放、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：天安门 美工区：京剧脸谱 大地艺术区：中国地图 益智区：文字了解 音乐区：京剧欣赏、说唱脸谱 阅读区：我是中国人、有故事的中国字 科探区：齿轮转动 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：万里长城 美术室：我的指纹真有趣 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：我是中国人 户外音游：两只小鸟 户外写生：我观察的校园 户外班本课程：我了解的中国 户外建构：我眼中的中国 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 圈谈活动（闵） | 社会活动： 中国草药（陈） | 美术活动： 青花瓷（荆） | 韵律活动： 大中国（闵） | 圈谈活动（陈） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 徐源（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.师幼共同创设“我是中国人”展览,通过图片、幼儿作品等展示祖国在各方面的成就,幼儿以“小小解说员”的角色和大家互动。 2.营造国庆的欢乐氛围。师幼共同布置班级的环境,收集自己旅游过的城市照片集,分类陈列在班级公共环境中,供幼儿欣赏、了解。鼓励幼儿用自制的标志在地图上进行展示。 | ||||||
保育工作 | 1. 幼儿能针对于在园各项内容进行自主活动，让幼儿成为自己的主人。 2. 在传染病高发期进行加强消毒和开窗通风工作，和幼儿多交流预防传染病的知识，提高幼儿的自我保护意识。 | ||||||
家园联系 | 1.希望家长利用放假时间带孩子游历祖国大好山河，去了解中国的各种习俗和文化。 2.邀请家长针对于草药文化的传播进行解读。 | ||||||
班级教师：陈老师 闵老师
大一班第八周周日活动计划表
2023年10月23日——10月27日
主题名称 | 大美中国 | ||||||
周发展目标 | 1.知道中国有很多民族,能感知民族的多样性,对一些民族的文化、建筑、生活习俗感兴趣,知道各民族间要互相尊重、团结友爱。 2.通过多种方式探索、了解自己感兴趣的内容,并用歌唱的方式来表达对于中国文化精神的传递。 3.能通过多种途径了解中国文化的魅力，积极主动的思考游戏中的方法，愿意和同伴交流、分享自己的感受。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《我是中国人》、《我和我的祖国》 人力资源：中国地图、根据了解的地图内容进行地区特点装饰 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 欢乐骑行、极限攀爬、我为军狂、平衡大挑战、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶 | |||||
特殊 天气 | 蜘蛛爬、小乌龟走路、你拿我放、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：天安门 美工区：京剧脸谱、扎染 益智区：文字了解、脸谱数独 音乐区：京剧欣赏、说唱脸谱 阅读区：我是中国人、有故事的中国字 科探区：齿轮转动 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：万里长城 美术室：我的指纹真有趣 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：汉服宣传 户外音游：何家公鸡何家猜 户外写生：我观察的校园 户外班本课程：地大物博的中国 户外建构：我眼中的万里长城 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 圈谈活动（闵） | 综合活动： 中国功夫（陈） | 律动游戏： 小鸡和蛋（闵） | 美术活动： 有趣的剪纸（荆） | 圈谈活动（陈） | |
小组游戏 | 语言游戏、益智游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 李梓杰（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.师幼共同创设“青花瓷”展览,通过图片、幼儿作品等展示青花瓷的美,幼儿作为解说员角色和大家互动。 2.营造大中国风景。师幼共同布置班级的环境,分类陈列在班级公共环境中,供幼儿欣赏、了解。鼓励幼儿用自制的标志在地图上进行展示。 | ||||||
保育工作 | 1. 幼儿能针对于在园各项内容进行自主活动，让幼儿成为自己的主人。 2. 在传染病高发期进行加强消毒和开窗通风工作，和幼儿多交流预防传染病的知识，提高幼儿的自我保护意识。 | ||||||
家园联系 | 1.希望家长对于中国的各地美景进行宣传，重点可以讲解其中最喜欢的地方。 2.邀请家长对于中国文化中的造纸、印染等进行宣传。 | ||||||
班级教师：陈老师 闵老师
大一班第九周周日活动计划表
2023年10月30日——11月3日
主题名称 | 大美中国 | ||||||
周发展目标 | 1.知道中国是一个多民族的國家，有56个民族。感受不同民族的不同特点，萌发热爱祖国、团结各民族的情感。 2.引导了解祖国与家乡值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 3.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《24节气》 人力资源：幼儿对于自己是多民族进行介绍 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 我为军狂、欢乐骑行、极限攀爬、平衡大挑战、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶 | |||||
特殊 天气 | 你拿我放、蜘蛛爬、小乌龟走路、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：天安门、 美工区：京剧脸谱、扎染 益智区：文字了解、脸谱数独、中国棋 音乐区：说唱脸谱、小鸡和蛋、 阅读区：有故事的中国字 科探区：中国草药 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：万里长城 美术室：我的指纹真有趣 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：说一说我知道的民族 户外音游：小鸡和蛋 户外写生：我们的菜园 户外体游：中国功夫 户外建构：我眼中的天安门 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 圈谈活动（闵） | 社会活动： 民族大家庭（陈） | 音乐游戏： 星球漫步（闵） | 语言活动： 我骄傲，我是中国娃（荆） | 圈谈活动（陈） | |
小组游戏 | 建构游戏、语言游戏、益智游戏、音乐游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 徐源（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.师幼共同创设“多民族”服饰展览,通过图片、幼儿作品等展示民族的美,幼儿愿意和同伴之间互相分享。 2.对于益智区的棋类进入深度的学习，让幼儿更多的了解棋的品种以及不同种类棋的玩法，增加幼儿的兴趣度。愿意积极参与其中。 | ||||||
保育工作 | 1. 幼儿有发热或长时间请假的，及时了解幼儿在家情况以及就诊情况。宣传传染病的危害，提高幼儿的意识。 2. 引导幼儿按需饮水，及时如厕，便后自觉冲水和洗手。 | ||||||
家园联系 | 1. 希望家长多带幼儿在周末时间走一走，看一看。让幼儿更多的了解中国的传统文化内容，让幼儿更好的了解中国的传统文化。 2.邀请家长对于中国56个民族进行基本了解。让幼儿知道每个民族有不同的服饰装扮。 | ||||||
班级教师：陈老师 闵老师