大七班第一周周日活动计划表
2023年9月4日——9月8日
主题名称 | 一起向前行 | ||||||
周发展目标 | 1．帮助幼儿在归纳、总结中体会自己的成长变化，同时为自己的变化感到高兴、骄傲与自豪。 2．鼓励幼儿运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号进行记录。 3．帮助幼儿了解大班活动，唤起他们对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《我长大了》、《大卫，快长大吧》 人力资源：了解大班哥哥姐姐的毕业音乐会，哥哥姐姐做简单介绍 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | |||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：大班教室布局图 美工区：我长大了、送给弟弟妹妹的礼物 益智区：数字接龙 音乐区：朋友一起真开心 阅读区：长大这件事 科探区：有趣的旋风 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：有趣的沉浮 建构区：我去过的地方 美术室：长大的我 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：成语接龙 户外音游：大雨小雨 户外写生：我眼中的幼儿园 户外班本课程：参观大班 户外建构：有趣的操场 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 我是大班小朋友（陈） | 科学活动： 我长得像谁（施） | 健康活动：换牙庆祝会（陈） | 音乐活动：小孩不小歌（施） | 数学游戏：数字比大小（陈） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 马圣翔（生活指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《一起向前行》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于长大的变化的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起讨论布置大班的教室规划，为尽早了解班级的内容打下基础。 | ||||||
保育工作 | 1. 能开始尝试自己使用筷子进行初步的吃饭。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.与家长共同迎接孩子长大的一些成长变化，能及时配合老师完成一些初步的调查。 2.可以邀请大班的幼儿针对于现在的大班的变化进行简单的描述，激发孩子对于大班的兴趣。 | ||||||
班级教师：施老师 陈老师
大七班第二周周日活动计划表
2023年9月11日——9月15日
主题名称 | 一起向前行 | ||||||
周发展目标 | 1．帮助幼儿在归纳、总结中体会自己的成长变化，同时为自己的变化感到高兴、骄傲与自豪。 2．鼓励幼儿运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号进行记录。 3．帮助幼儿了解大班活动，唤起他们对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《小萝卜头》、《我今天很勇敢》 人力资源：了解自己是大班的哥哥姐姐，知道幼儿园生活的一日流程。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | |||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：我的幼儿园 美工区：我的好朋友、美丽的幼儿园 益智区：照镜子 音乐区：森林音乐会 阅读区：我长大了 科探区：有趣的磁铁 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：有趣的幼儿园 美术室：指纹大变身 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：绘本故事讲一讲 户外音游：大雨小雨 户外写生：校园新变化 户外班本课程：我们的小菜园 户外建构：我们的班级 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 我最爱祖国（施） | 社会活动： 我是哥哥姐姐啦（陈） | 美术活动：京剧脸谱（施） | 音乐活动：熊和小孩（陈） | 数学游戏：分一分（施） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 徐源（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.继续布置《一起向前行》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于长大的变化的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起讨论布置大班的教室规划，为今早了解班级的内容打下基础。 | ||||||
保育工作 | 1. 能开始尝试有序自主盛餐，做到不挑食、不浪费。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.家长收集幼儿在假期中的精彩瞬间，并引导孩子结合图片进行介绍分享。 2.家长与幼儿共同讨论成长的变化，并以表征的形式完成调查表。 | ||||||
班级教师：施老师 陈老师
大七班第三周周日活动计划表
2023年9月18日——9月22日
主题名称 | 一起向前行 | ||||||
周发展目标 | 1．帮助幼儿在归纳、总结中体会自己的成长变化，同时为自己的变化感到高兴、骄傲与自豪。 2．鼓励幼儿运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号进行记录。 3．帮助幼儿了解大班活动，唤起他们对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《刘胡兰》、《我的梦想》 人力资源：了解自己是大班的哥哥姐姐，知道幼儿园生活的一日流程。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | |||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：我的游乐场 美工区：长大的我 益智区：数字接龙 音乐区：小孩不小 阅读区：勇敢小骑士 科探区：沉浮 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：放大镜 建构区：有趣的幼儿园 美术室：长大的我 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：成语接龙 户外音游：大雨小雨 户外写生：校园新变化 户外班本课程：我们的小菜园 户外建构：我们的幼儿园 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 天安门（陈） | 歌唱活动： 国旗多美丽（施） | 美术活动：我向月亮许个愿（陈） | 数学游戏：分小鱼（施） | 体育活动：障碍我不怕（陈） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 俞晨皓（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.继续布置《一起向前行》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于长大的变化的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起讨论菜地的规划，让孩子们成为种植园地的小主人。 | ||||||
保育工作 | 1. 继续开展有序自主盛餐，做到不挑食、不浪费。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.家长与幼儿一起收集菜地的种子，指导幼儿会翻土。 2.家长与幼儿共同讨论成长的变化，并以表征的形式完成调查表。 | ||||||
班级教师：施老师 陈老师
大七班第四周周日活动计划表
2023年9月25日——9月29日
主题名称 | 一起向前行 | |||||
周发展目标 | 1．帮助幼儿在归纳、总结中体会自己的成长变化，同时为自己的变化感到高兴、骄傲与自豪。 2．鼓励幼儿运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号进行记录。 3．帮助幼儿了解大班活动，唤起他们对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活。 | |||||
可用资源 | 绘本资源：《刘胡兰》、《我的梦想》 人力资源：了解自己是大班的哥哥姐姐，知道幼儿园生活的一日流程。 | |||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | ||
上
午 | 来园接待 | |||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | ||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | |||||
自主盥洗、自主点心 | ||||||
区域游戏 | 建构区：我的游乐场 美工区：长大的我 益智区：数字接龙 音乐区：小孩不小 阅读区：勇敢小骑士 科探区：沉浮 | |||||
室内自主游戏 | 科发室：放大镜 建构区：有趣的幼儿园 美术室：长大的我 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | |||||
户外自主游戏 | 户外语游：成语接龙 户外音游：大雨小雨 户外写生：校园新变化 户外班本课程：我们的小菜园 户外建构：我们的幼儿园 | |||||
自主盥洗、自主午餐 | ||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 我们的祖国真大（施） | 体育活动：过烽火线（陈） | 器乐活动： 大中国（陈） | 数学游戏：来了几个好朋友（施）
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小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | |||||
个案观察对象 | 俞晨皓（安全指导） | |||||
环境创设 | 1.布置教室区域环境,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于长大的变化的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起改造菜地，让再种植园地留下幼儿的痕迹。 | |||||
保育工作 | 1. 继续开展有序自主盛餐，做到不挑食、不浪费。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | |||||
家园联系 | 1.家长与幼儿一起播种，对菜地进行再次改造。 2.家长与幼儿共同讨论假期安全注意事项。 | |||||
班级教师：施老师 陈老师