大三班第九周周日活动计划表
2023年10月30日——11月3日
主题名称 | 了不起的中国人 | ||||||
周发展目标 | 1.认识李时珍，尝试制作香囊、药草膏和袋泡茶，了解和感受中草药的神奇。 2.体验和同伴制作草药制品的乐趣，进一步感受中国草药在生活中的运用。 3.鼓励幼儿用对称的方法，丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。 4.基本了解中国的诗人，对古诗词有兴趣，感受古诗词的独特魅力。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《了不起的中国人》、《呀，故宫》、《中轴线上的城市—北京》 人力资源：收集常见的草药 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 你投我接、争分夺秒、平衡大挑战、乐骑行极、限攀爬、我为军狂、欢足球大战、快乐书屋、你追我赶 | |||||
特殊 天气 | 切西瓜、小鸡和小鸭、穿针引线、迎难而上、抢椅子、老狼老狼几点了 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：搭建故宫、围合、对称 美工区：路途中的风景、象形字、京剧脸谱 益智区：五子棋的玩法及衍生 音乐区：国旗国旗多美丽、大中国 阅读区：我是中国人、汉字的变化 科探区：调色大师、神奇的造纸术 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：造纸术 建构区：围合、对称搭建 美术室：象形字 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 一楼炭烧积木：搭建大故宫 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：绘本故事讲一讲 户外音游：大中国 户外写生：我们班萝卜的变化 户外班本课程：寻找校园的草药 户外建构：搭建故宫 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 美术活动：京剧脸谱 （徐） | 圈谈活动（李） | 语言活动： 看图话诗（徐） | 社会活动：中国草药（李） | 律动活动：谁是国王（徐） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 赵秉桢（生活指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《了不起的中国人》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于本主题的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起布置作品柜，更替第二部分作品。（象形字，京剧脸谱） | ||||||
保育工作 | 1. 能熟练自主打饭进食，并能尝试用筷子进餐。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.《中轴线上的城市—北京》这本书可以作为家长和孩子一起阅读和讨论的素材，让孩子们了解自己祖先的伟大成就和中华民族的优秀传统。 2.亲子活动：在家和家长制作香囊，寻找常见的草药。 | ||||||
班级教师：徐老师 李老师
大三班第十周周日活动计划表
2023年11月6日——11月10日
主题名称 | 了不起的中国人 | ||||||
周发展目标 | 1.观察了解天安门城楼的基本构造，学习由下往上画出天安门三层梯形的主体结构。 2.能均衡、对称地安排画面，表现出天安门主体结构对称的特点。 3.了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《了不起的中国人》、《呀，故宫》、《中轴线上的城市—北京》 人力资源：收集天安门游玩的照片 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 限攀爬、你投我接、争分夺秒、平衡大挑战、乐骑行极、我为军狂、欢足球大战、快乐书屋、你追我赶 | |||||
特殊 天气 | 小鸡和小鸭、切西瓜、穿针引线、迎难而上、抢椅子、老狼老狼几点了 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：搭建故宫、围合、对称、天安门 美工区：路途中的风景、象形字、京剧脸谱、天安门 益智区：五子棋的玩法及衍生 音乐区：国旗国旗多美丽、大中国 阅读区：我是中国人、汉字的变化、看图画诗 科探区：调色大师、神奇的造纸术 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：造纸术 建构区：围合、对称搭建 美术室：象形字 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 一楼炭烧积木：搭建天安门 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：呀，故宫 户外音游：大中国 户外写生：嘿，萝卜 户外体游：“挖井” 户外建构：搭建故宫 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 美术活动：天安门 （徐） | 圈谈活动（李） | 语言活动： 天安门（徐） | 社会活动：吃水不忘挖井人（李） | 音乐活动：小鸡和蛋（徐） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 黄渤骏（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《了不起的中国人》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于本主题的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起布置作品柜，更替第一部分作品。（天安门） | ||||||
保育工作 | 1. 能熟练自主打饭进食，并能尝试用筷子进餐。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.《呀，故宫》这本书可以作为家长和孩子一起阅读和讨论的素材，让孩子们了解自己祖先的伟大成就和中华民族的优秀传统。 2.亲子活动：观看毛主席纪录片，了解毛主席的故事。 | ||||||
班级教师：徐老师 李老师
大三班第十一周周日活动计划表
2023年11月13日——11月17日
主题名称 | 了不起的中国人 | ||||||
周发展目标 | 1.让幼儿感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。 2.感受袁隆平爷爷不怕困难、勤于思考、敢于创新、坚持不懈的品质。 3.让幼儿认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《了不起的中国人》、《呀，故宫》、《中轴线上的城市—北京》 人力资源：收集长城游玩的照片 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 乐骑行极、限攀爬、你投我接、争分夺秒、平衡大挑战、我为军狂、欢足球大战、快乐书屋、你追我赶 | |||||
特殊 天气 | 小鸡和蛋、小鸡和小鸭、穿针引线、迎难而上、抢椅子、老狼老狼几点了 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：搭建故宫、围合、对称、天安门 、长城 美工区：路途中的风景、象形字、京剧脸谱、天安门、长城 益智区：五子棋的玩法及衍生 音乐区：国旗国旗多美丽、大中国 阅读区：我是中国人、汉字的变化、看图画诗 科探区：调色大师、神奇的造纸术 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：造纸术 建构区：围合、对称搭建 美术室：象形字 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 一楼炭烧积木：搭建天安门 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：呀，故宫 户外音游：大中国 户外写生：嘿，萝卜 户外体游：人体长城 户外建构：搭建故宫 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 美术活动：长城 （徐） | 圈谈活动（李） | 语言活动： 袁隆平的故事（徐） | 社会活动：站起来的中国人（李） | 音乐活动：星球漫步（徐） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 王子睿（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《了不起的中国人》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于本主题的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起布置作品柜，更替第一部分作品。（长城） | ||||||
保育工作 | 1. 能熟练自主打饭进食，并能尝试用筷子进餐。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.《呀，故宫》这本书可以作为家长和孩子一起阅读和讨论的素材，让孩子们了解自己祖先的伟大成就和中华民族的优秀传统。 2.亲子活动：观看毛主席纪录片，了解毛主席的故事。 | ||||||
班级教师：徐老师 李老师
大三班第十二周周日活动计划表
2023年11月20日——11月24日
主题名称 | 了不起的中国人 | ||||||
周发展目标 | 1. 通过分组轮流讲述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达能力和逻辑思维能力。 2.鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 4.理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“因为------，所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《了不起的中国人》、《呀，故宫》、《中轴线上的城市—北京》 人力资源：收集父母职业的照片 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 你投我接、乐骑行极、限攀爬、争分夺秒、平衡大挑战、我为军狂、欢足球大战、快乐书屋、你追我赶 | |||||
特殊 天气 | 小鸡和小鸭、穿针引线、迎难而上、抢椅子、老狼老狼几点了小鸡和蛋、 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：搭建故宫、围合、对称、天安门、长城 美工区：路途中的风景、象形字、京剧脸谱、天安门、长城 益智区：五子棋的玩法及衍生 音乐区：国旗国旗多美丽、大中国 阅读区：我是中国人、汉字的变化、看图画诗、动物职业介绍所 科探区：调色大师、神奇的造纸术 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：造纸术 建构区：围合、对称搭建 美术室：长城 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 一楼炭烧积木：搭建长城 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：呀，故宫 户外音游：大中国 户外写生：嘿，萝卜 户外体游：人体长城 户外建构：搭建长城 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 动物职业介绍所（徐） | 社会活动：我长大后做什么（李） | 圈谈活动（徐） | 圈谈活动（李） | 歌唱活动：颠倒歌（徐） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 杨晟睿（保健指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《了不起的中国人》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于本主题的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起布置作品柜，更替第一部分作品。（职业） | ||||||
保育工作 | 1. 能熟练自主打饭进食，并能尝试用筷子进餐。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.《呀，故宫》这本书可以作为家长和孩子一起阅读和讨论的素材，让孩子们了解自己祖先的伟大成就和中华民族的优秀传统。 2.亲子活动：观看毛主席纪录片，了解毛主席的故事。 | ||||||
班级教师：徐老师 李老师
大三班第十三周周日活动计划表
2023年11月27日——12月1日
主题名称 | 了不起的中国人 | ||||||
周发展目标 | 1. 通过分组轮流讲述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达能力和逻辑思维能力。 2.鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 4.理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“因为------，所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《了不起的中国人》、《呀，故宫》、《中轴线上的城市—北京》 人力资源：收集父母职业的照片 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 你投我接、乐骑行极、限攀爬、争分夺秒、平衡大挑战、我为军狂、欢足球大战、快乐书屋、你追我赶 | |||||
特殊 天气 | 小鸡和小鸭、穿针引线、迎难而上、抢椅子、老狼老狼几点了小鸡和蛋、 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：搭建故宫、围合、对称、天安门、长城 美工区：路途中的风景、象形字、京剧脸谱、天安门、长城 益智区：五子棋的玩法及衍生 音乐区：国旗国旗多美丽、大中国 阅读区：我是中国人、汉字的变化、看图画诗、动物职业介绍所 科探区：调色大师、神奇的造纸术 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：造纸术 建构区：围合、对称搭建 美术室：长城 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 一楼炭烧积木：搭建长城 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：呀，故宫 户外音游：大中国 户外写生：嘿，萝卜 户外体游：人体长城 户外建构：搭建长城 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 动物职业介绍所（徐） | 社会活动：我长大后做什么（李） | 圈谈活动（徐） | 圈谈活动（李） | 歌唱活动：颠倒歌（徐） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 杨晟睿（保健指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《了不起的中国人》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于本主题的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起布置作品柜，更替第一部分作品。（职业） | ||||||
保育工作 | 1. 能熟练自主打饭进食，并能尝试用筷子进餐。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.《呀，故宫》这本书可以作为家长和孩子一起阅读和讨论的素材，让孩子们了解自己祖先的伟大成就和中华民族的优秀传统。 2.亲子活动：观看毛主席纪录片，了解毛主席的故事。 | ||||||
班级教师：徐老师 李老师