大六班第一周周日活动计划表
2023年9月4日——9月8日
主题名称 | 我长大了 | ||||||
周发展目标 | 1．帮助幼儿在归纳、总结中体会自己的成长变化，同时为自己的变化感到高兴、骄傲与自豪。 2．鼓励幼儿运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号进行记录。 3．帮助幼儿了解大班活动，唤起他们对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《我长大了》、《大卫，快长大吧》 人力资源：了解大班哥哥姐姐的毕业音乐会，哥哥姐姐做简单介绍 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | |||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：大班教室布局图 美工区：我的成长变化、送给哥哥姐姐的礼物 益智区：找规律 音乐区：毕业联欢会 阅读区：我长大了 科探区：神奇的指纹 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：长大的地方 美术室：我的指纹真有趣 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：绘本故事讲一讲 户外音游：夏天的雷雨 户外写生：我观察的校园 户外班本课程：看一看大班 户外建构：我眼中的学校 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 我是大班小朋友（蒋） | 科学活动： 我长得像谁（李） | 健康活动：换牙庆祝会（李） | 音乐活动：小孩不小歌（蒋） | 数学游戏：数字比大小（李） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 徐源（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《一起向前行》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于长大的变化的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起讨论布置大班的教室规划，为今早了解班级的内容打下基础。 | ||||||
保育工作 | 1. 能开始尝试自己使用筷子进行初步的吃饭。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.与家长共同迎接孩子长大的一些成长变化，能及时配合老师完成一些初步的调查。 2.可以邀请大班的幼儿针对于现在的大班的变化进行简单的描述，激发孩子对于大班的兴趣。 | ||||||
班级教师：蒋老师 李老师
大六班第二周周日活动计划表
2023年9月11日——9月15日
主题名称 | 我长大了 | ||||||
周发展目标 | 1．帮助幼儿在归纳、总结中体会自己的成长变化，同时为自己的变化感到高兴、骄傲与自豪。 2．鼓励幼儿运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号进行记录。 3．帮助幼儿了解大班活动，唤起他们对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《我长大了》、《大卫，快长大吧》 人力资源：利用教师的孩子（小学生）为幼儿初步了解小学。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | |||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：大班教室布局图 美工区：我的成长变化、送给哥哥姐姐的礼物 益智区：找规律 音乐区：毕业联欢会 阅读区：我长大了 科探区：神奇的指纹 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：长大的地方 美术室：我的指纹真有趣 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：绘本故事讲一讲 户外音游：夏天的雷雨 户外写生：我观察的校园 户外班本课程：看一看大班 户外建构：我眼中的学校 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 我最爱祖国（蒋） | 数学游戏：分一分（李） | 社会活动：我是哥哥姐姐啦（李） | 美术活动： 京剧脸谱（蒋） | 音乐活动：熊和小孩（蒋） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 徐源（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《一起向前行》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于长大的变化的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起讨论布置大班的教室规划，为今早了解班级的内容打下基础。 | ||||||
保育工作 | 1. 能开始尝试自主打饭进食，并能尝试用筷子进餐。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.与家长共同迎接孩子长大的一些成长变化，能及时配合老师完成一些初步的调查。 2.可以邀请已经上小学的小朋友，让孩子知道上了大班的重要性。 | ||||||
班级教师：蒋老师 李老师
大六班第三周周日活动计划表
2023年9月18日——9月22日
主题名称 | 我长大了 | ||||||
周发展目标 | 1．帮助幼儿在归纳、总结中体会自己的成长变化，同时为自己的变化感到高兴、骄傲与自豪。 2．鼓励幼儿运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号进行记录。 3．帮助幼儿了解大班活动，唤起他们对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《我长大了》、《大卫，快长大吧》 人力资源：利用教师的孩子（小学生）为幼儿初步了解小学。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | |||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：我长大的发现 美工区：我的成长变化 益智区：找规律 音乐区：音乐狂想曲 阅读区：我长大了 科探区：神奇的指纹 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：长大的地方 美术室：我的指纹真有趣 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：绘本故事讲一讲 户外音游：运动真奇妙 户外写生：我观察的校园 户外班本课程：一起向前 户外建构：我眼中的学校 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动： 天安门（蒋） | 数学游戏： 分小鱼（李） | 体育活动： 障碍我不怕（李） | 美术活动： 我向月亮许个愿（蒋） | 音乐活动： 国旗多美丽（蒋） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 徐源（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《一起向前行》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于长大的变化的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起讨论布置大班的教室规划，为今早了解班级的内容打下基础。 | ||||||
保育工作 | 1. 能开始尝试自主打饭进食，并能尝试用筷子进餐。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.与家长共同迎接孩子长大的一些成长变化，能及时配合老师完成一些初步的调查。 2.可以邀请已经上小学的小朋友，让孩子知道上了大班的重要性。 | ||||||
班级教师：蒋老师 李老师
大六班第四周周日活动计划表
2023年9月25日——9月28日
主题名称 | 我长大了 | ||||||
周发展目标 | 1．帮助幼儿在归纳、总结中体会自己的成长变化，同时为自己的变化感到高兴、骄傲与自豪。 2．鼓励幼儿运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号进行记录。 3．帮助幼儿了解大班活动，唤起他们对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《我长大了》、《大卫，快长大吧》 人力资源：利用家长助教一起和幼儿了解红歌会 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 极限攀爬、我为军狂、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、争分夺秒、你追我赶、平衡大挑战 | |||||
特殊 天气 | 小乌龟走路、你拿我放、蜘蛛爬、穿针引线、迎难而上、木头人 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区：我长大的发现 美工区：我的成长变化 益智区：找规律 音乐区：音乐狂想曲 阅读区：我长大了 科探区：神奇的指纹 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室：声音的震动 建构区：长大的地方 美术室：我的指纹真有趣 阅读室：自主阅读 奥尔夫室：鼓圈 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游：绘本故事讲一讲 户外音游：运动真奇妙 户外写生：我观察的校园 户外班本课程：一起向前 户外建构：我眼中的学校 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 数学游戏： 来了几个好朋友（李） | 体育活动： 过烽火线（李） | 语言活动： 我们的祖国真大（蒋） | 器乐活动： 大中国（李） | 中秋休假 | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | ||||||
个案观察对象 | 李梓杰（安全指导） | ||||||
环境创设 | 1.布置《一起向前行》主题墙,用幼儿的绘画、手工作品装扮活动室,体现幼儿对于长大的变化的理解，并能留下表征的轨迹。 2.与幼儿一起讨论布置大班的教室规划，为今早了解班级的内容打下基础。 | ||||||
保育工作 | 1. 能开始尝试自主打饭进食，并能尝试用筷子进餐。 2.引导幼儿在活动当中知道及时穿脱衣物，及时补充水分，保证身体健康。 | ||||||
家园联系 | 1.与家长共同迎接孩子长大的一些成长变化，能及时配合老师完成一些初步的调查。 2.可以邀请已经上小学的小朋友，让孩子知道上了大班的重要性。 | ||||||
班级教师：蒋老师 李老师