周发展目标

1.体会主人翁“轰隆隆”各个时候的心理感受，懂得亲人、朋友的陪伴可以赶走寂寞，让人幸福和满足。

2.根据箭头所指的行走方向，画出路线，尝试设计路线图。

3.对比常州火车、高铁和地铁，初步了解它们的工作原理和不同之处。

了解头盔的重要性，了解头盔的组成与佩戴方法。

可用资源

绘本资源：《你看起来好像很好吃》

人力资源：

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

你追我赶、极限攀爬、平衡大挑战、争分夺秒、欢乐骑行、足球大战、快乐滑梯、你投我接、我为军狂

特殊

天气

穿针引线、木头人、跳格子、穿越火线、跨越障碍

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：围合、常州传媒大厦 、雪花片恐龙             

美工区：我的城市线描画、萌娃游常州、来碗银丝面

益智区：龙城美食棋、龙城文明棋、恐龙大拼图          

音乐区：基础节奏、两只小鸟、面条舞

阅读区：创编“家”、绘本《我做小厨师》、恐龙故事   

科探区：探索和面、制作银丝面

室内自主游戏

科发室：声音的震动                       建构区：常州的高楼大厦

美术室：我的指纹真有趣                   阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：学说常州话             户外音游：兔子爱听歌          

户外写生：菜园可真美             户外体游：恐龙爱运动

户外建构：常州高架  

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

语言活动：

轰隆隆来了（蒋）                     

数学活动

动物找朋友（李）

科学活动：

现代交通工具（李）

社会活动

安全头盔 （蒋）

音乐活动：

小鸡和蛋（蒋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

小宝（安全用剪刀指导）   

环境创设

1.用粘土制作恐龙，展示在美工区微景观中。

2.区域里完成纸工作品《恐龙画》，将其展示在长桌上。

保育工作

1. 提醒孩子运动出汗后注意休息，多喝白开水。

2.做好午睡巡视工作，以免幼儿蹬被子着凉。

家园联系

1.引导家长通过网络或生活经验了解生活中的交通工具的特点。

2.提醒家长给孩子做好安全教育，电动车接送孩子戴好头盔。

周发展目标

1.了解桥的发展史，体会桥给人们生活带来的方便。

2.大胆地用语言、动作表达自己的审美体验，用水墨画的方式表现喜欢的江南水乡桥。

3.初步了解淹城的历史文化，并能把自己了解的淹城历史分享给同伴。

4.了解常州的名声古迹和特产，愿意用常州方言来朗诵儿歌。

可用资源

绘本资源：《常州好白相》

人力资源：家长和孩子一起了解常州的桥

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

争分夺秒、欢乐骑行、平衡大挑战、足球大战、快乐滑梯、你投我接、我为军狂、你追我赶、极限攀爬

特殊

天气

穿越火线、木头人、穿针引线、跨越障碍、跳格子

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：围合、常州传媒大厦 、雪花片恐龙             

美工区：我的城市线描画、萌娃游常州、来碗银丝面、恐龙、水墨画中的桥

益智区：龙城美食棋、龙城文明棋、恐龙大拼图          

音乐区：基础节奏、两只小鸟、面条舞

阅读区：创编“家”、绘本《我做小厨师》、恐龙故事、龙城小导游   

科探区：探索和面、制作银丝面、长长的面条

室内自主游戏

科发室：声音的震动                       建构区：常州的高楼大厦

美术室：我的指纹真有趣                   阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：亮嬷嬷              户外音游：小鸡和蛋          

户外写生：幼儿园可真美        户外体游：恐龙爱攀爬

户外建构：常州嬉戏谷

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

科学活动：

神奇的桥（蒋）                     

美术活动：

水墨画中的桥（李）

语言活动：

我了解的淹城（李）

语言活动：

常州是个好地方 （蒋）

音乐活动：

星球漫步（蒋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

韩景禹（安全用剪刀指导）   

环境创设

1.用毛笔绘画水墨画中的桥，装饰在长桌上。

2.区域里完成拼搭作品《桥》，将其放在展示架上。

保育工作

1.天气降温，提醒幼儿不要随意脱衣服，以防感冒。

2.做好午睡巡视工作，以免幼儿蹬被子着凉。

家园联系

1.引导家长通过网络或生活经验了解生活中的桥的特点。

2.传染病高发期，提醒家长尽量不要带孩子到人多的地方去玩。

周发展目标

1. 知道张太雷是常州三杰之一，他为祖国的前进做出了自己的贡献。

2. 能比较协调地进行钻、爬、跨越、平衡等动作，动作较灵活。

3. 对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性和协调性。

4. 欣赏歌曲《最炫常州风》，初步感受说唱形式。

可用资源

绘本资源：《李公朴》

人力资源：徐磊家长带孩子一起了解张太雷

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

争分夺秒、欢乐骑行、平衡大挑战、足球大战、快乐滑梯、你投我接、我为军狂、你追我赶、极限攀爬

特殊

天气

穿越火线、木头人、穿针引线、跨越障碍、跳格子

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：围合、常州传媒大厦 、雪花片恐龙             

美工区：我的城市线描画、萌娃游常州、来碗银丝面、恐龙、水墨画中的桥

益智区：龙城美食棋、龙城文明棋、恐龙大拼图          

音乐区：基础节奏、两只小鸟、面条舞

阅读区：创编“家”、绘本《我做小厨师》、恐龙故事、龙城小导游   

科探区：探索和面、制作银丝面、长长的面条

室内自主游戏

科发室：声音的震动                       建构区：常州的高楼大厦

美术室：我的指纹真有趣                   阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：常州是个好地方             户外音游：小鸡和蛋          

户外写生：幼儿园可真美        户外体游：恐龙爱攀爬

户外建构：常州嬉戏谷

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

音乐活动：

最炫常州风 （蒋）                     

体育活动：

穿越侏罗纪（李）

美术活动：

有趣的剪纸（李）

综合活动：

常州名人张太雷（蒋）

音乐活动：

（蒋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

毕君瑶（安全用剪刀指导）   

环境创设

1.将剪纸作品展示在教室外长桌上。

2.完成龙城常州第三块主题墙。

保育工作

1.天气降温，提醒幼儿不要随意脱衣服，以防感冒。

2.做好午睡巡视工作，以免幼儿蹬被子着凉。

家园联系

1.引导家长通过网络或生活经验了解常州名人。

2.传染病高发期，提醒家长尽量不要带孩子到人多的地方去玩。

周发展目标

1. 发现常州的大人们都在忙碌着，为常州做贡献。

2. 知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义。

3. 根据生活经验大胆设计常州未来的车，尝试表现未来车的独创性。

4. 了解常州梳篦，感受传统文化的魅力。

可用资源

绘本资源：《常州好白相》

人力资源：杨华远妈妈家长进课堂

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

争分夺秒、我为军狂、你追我赶、欢乐骑行、平衡大挑战、足球大战、快乐滑梯、你投我接、极限攀爬

特殊

天气

穿越火线、木头人、穿针引线、跨越障碍、跳格子

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：围合、常州传媒大厦 、雪花片恐龙             

美工区：我的城市线描画、萌娃游常州、来碗银丝面、恐龙、水墨画中的桥

益智区：龙城美食棋、龙城文明棋、恐龙大拼图          

音乐区：基础节奏、两只小鸟、面条舞

阅读区：创编“家”、绘本《我做小厨师》、恐龙故事、龙城小导游   

科探区：探索和面、制作银丝面、长长的面条

室内自主游戏

科发室：声音的震动                       建构区：常州的高楼大厦

美术室：我的指纹真有趣                   阅读室：自主阅读

奥尔夫室：鼓圈 

户外自主游戏

户外语游：常州是个好地方             户外音游：找国王         

户外写生：幼儿园可真美               户外体游：恐龙爱穿越

户外建构：恐龙园

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

美术活动：

常州未来的汽车（蒋）                     

语言活动：

我为常州（李）

社会活动：

可回收利用的垃圾（李）

美术活动：

常州梳篦（蒋）

音乐活动：

国旗真美丽（蒋）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

钱嘉一（安全用剪刀指导）   

环境创设

1.将常州梳篦和未来汽车作品展示在教室外长桌上。

2.完成龙城常州主题墙展示工作。

保育工作

1.提醒幼儿过渡环节不乱跑，学会慢慢走，做好自我保护。

2.做好午睡巡视工作，以免幼儿蹬被子着凉。

家园联系

1.引导家长通过网络或生活经验了解常州梳篦。

2.引导家长在家培养幼儿良好的阅读习惯。