中七班第三周周日活动计划表
2024年3月4日——3月8日
主题名称 | 《叮！我长大一岁啦》 | ||||||
周发展目标 | 1. 感受春天的景象，知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水等的变化。 2. 了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。 3. 能用多种方式记录找到的春天，了解春天的基本特征。 4. 聆听歌曲中啄木鸟敲击树干的次数和力度，学唱歌曲并用动作表现。 5. 边歌唱边合作游戏，能在歌曲轻轻敲后准确敲击“X X”。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《遇见春天》 人力资源：请家长带一些精美的植物和关于春天的绘本。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 趣味绳子、红灯停绿灯行、勇敢攀登、喊数抱团、野战训练 | |||||
特殊 天气 | 大象摸鼻子、丢手绢、爬爬乐、小跳棋跳跳跳、赶小猪 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区: 春天的公园 科发区: 花儿朵朵开 美工区: 多彩的春天 益智区: 拜访春天 音乐区:春天的波尔卡 种养区: 春天遇见你 阅读区:遇见春天 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室:春暖花开 建构区: 红梅公园 美术室:上春山 阅读室:春天理发师 奥尔夫室:春天在哪里 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游:小兔过桥 户外音游:找个朋友碰一碰 户外手游: 唐僧骑马 户外建构:大型超市 户外班本课程:春日播种 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动：春天的秘密（沈） | 综合活动：我找到的春天（王） | 音乐活动：啄木鸟（王） | 社会活动：春天在哪里（沈） | 圈谈活动（王） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、体育游戏、红色课程 | ||||||
个案观察对象 | 马心仪（粉尘螨过敏） 吕秉煊、王梓琳（饮食习惯） | ||||||
环境创设 | 1.选择有春天特有的自然物布置装饰教室，如柳条、迎春花、桃花等。 2.利用幼儿作品、亲子作品进行区域布置和装饰，为主题活动做好铺垫。 3.师幼共同布置音乐角，墙面继续完善。 | ||||||
保育工作 | 1.提醒家长新学期习惯的培养。 2.提醒家长接送幼儿有序排队，戴好头盔。 3.密切关注孩子的个人卫生，督促孩子勤洗手、不吃手指头。 4.保证每天的开窗通风，减少空气中细菌的增生。 | ||||||
家园联系 | 1. 建议家长在家中和孩子一起玩游戏，融洽亲子之情，享受亲子合作的乐趣。 2. 引导家长注意在日常生活中培养幼儿良好的卫生习惯，学会自己的事情自己做。 | ||||||
班级教师：王老师 沈老师
中七班第四周周日活动计划表
2024年3月11日——3月15日
主题名称 | 《不负春光》 | ||||||
周发展目标 | 1.能清楚地点数花酯,并用数字正确记录花瓣的数量。 2.能够大胆用蜡笔画出自己喜欢的花盆并用黏土表现铜钱草的长条根茎和圆形叶子。 3.感受散文的意境美，能根据已有句式和情境，进行简单的想象与创编。 4.学习看指挥（不同的羽毛色彩）进行演奏，观察羽毛的飞起和落下练习演奏连续音，尝试演奏单音。 5.能够从照顾植物中获得成就感，愿意谦让同伴。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《春天来了》 人力资源：请家长带一些关于春天的绘本、音乐角的服装等资源。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 趣味绳子、红灯停绿灯行、勇敢攀登、喊数抱团、野战训练 | |||||
特殊 天气 | 大象摸鼻子、丢手绢、爬爬乐、小跳棋跳跳跳、赶小猪 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区: 春天的公园 科发区: 花儿朵朵开 美工区: 多彩的春天、春日晕染 益智区: 拜访春天 音乐区:春天的波尔卡 种养区: 春天遇见你 阅读区:遇见春天 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室:春暖花开 建构区: 红梅公园 美术室:上春山 阅读室:春天理发师 奥尔夫室:春天在哪里 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游:小兔过桥 户外音游:找个朋友碰一碰 户外手游: 唐僧骑马 户外建构:大型超市 户外班本课程:春日播种 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动：春雨的色彩（王） | 器乐活动：彩色羽毛（沈） | 美术活动：铜钱草（沈） | 数学活动：数花瓣（王） | 圈谈活动（沈） | |
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、体育游戏、红色课程 | ||||||
个案观察对象 | 马心仪（粉尘螨过敏） 吕秉煊、王梓琳（饮食习惯） | ||||||
环境创设 | 1.利用幼儿作品、亲子作品进行区域布置和装饰，围绕春天的变化开展后续活动。 2.根据春天的特性，结合本学期师幼讨论将种植区进行翻新、种植，布置新的种植环境。 3.师幼共同布置音乐角，增添幼儿的自制乐器、话筒、音响等。 | ||||||
保育工作 | 1.提醒家长接送幼儿有序排队，戴好头盔。 2.密切关注孩子的个人卫生，督促孩子勤洗手、不吃手指头。 3.保证每天的开窗通风，减少空气中细菌的增生。 | ||||||
家园联系 | 1. 建议家长在家中和孩子一起玩游戏，融洽亲子之情，享受亲子合作的乐趣。 2. 引导家长注意在日常生活中培养幼儿良好的卫生习惯，学会自己的事情自己做。 | ||||||
班级教师：王老师 沈老师
中七班第五周日活动计划表
2024年3月18日——3月22日
主题名称 | 《不负春光》 | ||||||
周发展目标 | 1.知道春季是疾病多发的季节，提高自我防护意识。 2.学习用折、卷、剪、撕等方法，把正方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 3.初步知道蝴蝶的生长过程，了解其生活习性，对动物生长变化感兴趣。 4.学唱歌曲，在n稳定节拍中数高楼。 5.养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《当春天来临》 人力资源：请家长继续带关于春天的绘本、植物的种子等资源。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 树洞爬网、骑车大作战、沙池寻宝、钻绳迷宫、老狼老狼几点了 | |||||
特殊 天气 | 螃蟹来赛跑、青蛙跳跳、抢椅子、沙包投掷、翻滚吧宝贝 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区: 红梅公园、春秋淹城 科发区: 花儿朵朵开 、好玩的规律 美工区: 多彩的春天、春日晕染 益智区: 俄罗斯方块 音乐区: 春天的波尔卡 种养区: 春天遇见你、种子的生长 阅读区: 遇见春天、春天的故事 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室:提取叶绿素 建构区:幼儿园的春天 美术室:开往春天的小汽车 阅读室:春天理发师 奥尔夫室:上春天 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游:星期天去买菜 户外音游:小步舞曲 户外手游: 猴子荡秋千 户外建构:春之屋 户外班本课程:幼儿园里的小美好 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 健康活动：多运动身体好（王） | 美术活动：春天的花草（沈） | 音乐活动：数高楼（王） | 科学活动：毛毛虫和蝴蝶（沈） | 圈谈活动（王） | |
小组游戏 | 益智游戏、音乐游戏、手指游戏、体育游戏、语言游戏 | ||||||
个案观察对象 | 马心仪（粉尘螨过敏） 吕秉煊、王梓琳（饮食习惯） | ||||||
环境创设 | 1.师幼共同布置主题墙，绘画、制作春日作品，将幼儿在春天里的活动的照片布置墙上。 2.根据种植区已有的植物栽种环境，进行幼儿写生和日常照顾，并将照片和绘画布置在种植地。 | ||||||
保育工作 | 1.提醒家长接送幼儿有序排队，戴好头盔。 2.密切关注孩子的个人卫生，督促孩子勤洗手、不吃手指头。 3.保证每天的开窗通风，减少空气中细菌的增生。 | ||||||
家园联系 | 1.鼓励家长利用周末时间与幼儿一起完成关于春天的亲子作品，共同装饰教室环境。 2.推荐春日绘本，引导家长在家中带着孩子亲子阅读，养成阅读好习惯。 | ||||||
班级教师：王老师 沈老师
中七班第六周日活动计划表
2024年3月25日——3月29日
主题名称 | 《不负春光》 | ||||||
周发展目标 | 1.理解歌词内容，感受三拍子的歌曲旋律，能用自然、音量适中的声音歌唱。 2.认识数字8和9，正确感知8和9的数量。 3.大胆想象、创造，运用对称的方式装饰风筝面。 4.积极参加角色扮演，体验伙伴间互相关心、团结友爱的神和热爱大自然的情感。 5.能专心地欣赏、观看自己喜欢的艺术作品，并能产生相应的联想和情绪反应。 | ||||||
可用资源 | 绘本资源：《当春天来临》 人力资源：请家长继续带关于春天的绘本、植物的种子等资源。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上
午 | 来园接待 | ||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 趣味骑行、猫抓老鼠、双人呼啦圈、贴烧饼、小蚂蚁运粮食 | |||||
特殊 天气 | 绕圈抢球、青蛙跳荷叶、大巨人和小矮人、翻山越岭、小猴接食 | ||||||
自主盥洗、自主点心 | |||||||
区域游戏 | 建构区: 红梅公园、春秋淹城 科发区: 花儿朵朵开 、好玩的规律 美工区: 多彩的春天、春日晕染 益智区: 俄罗斯方块、动物数独 音乐区: 春天的波尔卡、春天在哪里 种养区: 春天遇见你、种子的生长 阅读区: 遇见春天、春天的故事 | ||||||
室内自主游戏 | 科发室:提取叶绿素 建构室:积木游乐场 美术室: 春天的花园 阅读室:花婆婆 奥尔夫室:欢乐舞会 | ||||||
户外自主游戏 | 户外语游:小兔过桥 户外音游:找个朋友碰一碰 户外手游: 唐僧骑马 户外建构: 春天的花园 户外班本课程:春日播种 | ||||||
自主盥洗、自主午餐 | |||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动：春天的电话（沈） | 数学活动：给花宝宝排队（王） | 圈谈活动（王） | 美术活动：美丽的风筝（沈） | 音乐活动：春天（沈） | |
小组游戏 | 益智游戏、音乐游戏、体育游戏、手指游戏、语言游戏 | ||||||
个案观察对象 | 马心仪（粉尘螨过敏） 吕秉煊、王梓琳（饮食习惯） | ||||||
环境创设 | 1.师幼共同布置主题墙，绘画、制作春日作品，将幼儿在春天里的活动的照片布置墙上。 2.师幼共同布置音乐角，增添自然材料如;围巾、纸盘等。 | ||||||
保育工作 | 1.提醒家长接送幼儿有序排队，戴好头盔。 2.密切关注孩子的个人卫生，督促孩子勤洗手、不吃手指头。 3.保证每天的开窗通风，减少空气中细菌的增生。 | ||||||
家园联系 | 1.建议家长在家中和孩子一起玩游戏，融洽亲子之情，享受亲子合作的乐趣。 2.引导家长注意在日常生活中培养幼儿良好的卫生习惯，学会自己的事情自己做。 | ||||||
班级教师：王老师 沈老师