中六班第十四周周日活动计划表
2023年12月4日——12月8日
主题名称 | 《嗨！冬天》 | |||||||||
周发展目标 | 1.了解冬季自然现象，感受季节变化与人类的关系，知道静电的存在，激发幼儿主动探索自然奥秘的兴趣。 2.了解静电的产生与现象，能运用绘画、泥工、制作等方式表现自己观察。 3.能积极探索冬天自然界的变化，主动表达自己对冬季活动的体验。 | |||||||||
可用资源 | 绘本资源：《过年啦》 人力资源：家长和孩子一起共读绘本。 | |||||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
上
午 | 来园接待 | |||||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 滑滑梯、踢足球、跳绳、穿越火线、传统游戏 | ||||||||
特殊 天气 | 抢椅子、踩高跷、呼啦圈、螃蟹走 | |||||||||
自主盥洗、自主点心 | ||||||||||
区域游戏 | 建构区：冬天的教室 益智区： 美工区：疯狂的头发 音乐区: 种植区： 阅读区：过年啦 科探区：神奇的纸屑 | |||||||||
室内自主游戏 | 科发室： 有趣的静电 建构区：冬日帐篷 美术室： 跳舞的头发 阅读室：过年啦 奥尔夫室：请你和我跳个舞 | |||||||||
户外自主游戏 | 户外语游：冬天的秘密 户外音游：买菜 户外传统游戏：老狼老狼几点了 户外班本课程：多彩的秋天 户外建构：冬天的果园 | |||||||||
自主盥洗、自主午餐 | ||||||||||
下
午 | 集体活动 | 健康活动： 会咬人的电 （许） | 科学活动： 奇妙的静电 （小许） | 圈谈活动： （许） | 圈谈活动： （许） | 音乐活动： 丢手绢（小许） | ||||
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | |||||||||
个案观察对象 | 朱裕（午睡习惯） | |||||||||
环境创设 | 1.照料和整理种植园，通过亲身体验、实际操作，感受用劳动丰收的快乐。 2.创设秋天五彩斑斓的环境氛围，为幼儿提供美的感受。 | |||||||||
保育工作 | 1.和家长积极沟通幼儿的心理状况，并培养幼儿早睡早起、养成良好的生活习惯。 2.给幼儿讲解手足口等秋季传染病的预防方法,增强幼儿的自我保护意识。 | |||||||||
家园联系 | 1.请家长通过线上搜索、线上采购、百科类应用软件都可以作为补充幼儿秋天相关知识经验的方式，并鼓励幼儿尝试运用自己的能力，寻找问题的答案。 2.充分利用幼儿上、下学路途以及常去的场所，亲身感受随着季节的交替，周围环境循序渐进的变化。 | |||||||||
班级教师：许老师 小许老师
中六班第十五周周日活动计划表
2023年12月11日——12月15日
主题名称 | 《嗨！冬天》 | |||||||||
周发展目标 | 1.了解冬季自然现象，感受季节变化与人类的关系，知道静电的存在，激发幼儿主动探索自然奥秘的兴趣。 2.了解静电的产生与现象，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3.喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种体育活动，能动作协调、灵敏地跑和跳。 | |||||||||
可用资源 | 绘本资源：《团圆》 人力资源：家长和孩子一起共读绘本。 | |||||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
上
午 | 来园接待 | |||||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 老鹰捉小鸡、跳皮筋、滑滑梯、踢足球、网小鱼 | ||||||||
特殊 天气 | 跳房子、抢椅子、毛毛虫运球、乌龟运输、丢手卷 | |||||||||
自主盥洗、自主点心 | ||||||||||
静电科技馆 区域游戏 | 建构区：冬天的教室、静电科技馆 益智区： 益智四子棋 美工区：疯狂的头发 音乐区: 噼啪跳起来 种植区：秋收冬藏 阅读区：冬眠旅馆 科探区：神奇的纸屑 | |||||||||
室内自主游戏 | 科发室： 有趣的静电 建构区：静电科技馆 美术室： 跳舞的头发 阅读室：团圆 奥尔夫室：请你和我跳个舞 | |||||||||
户外自主游戏 | 户外语游：冬天的秘密 户外音游：买菜 户外传统游戏：丢手绢 户外班本课程：嗨！冬天 户外建构： | |||||||||
自主盥洗、自主午餐 | ||||||||||
下
午 | 集体活动 | 圈谈活动： （小许） | 圈谈活动： （许） | 语言活动：霹雳啪啦是静电（小许） | 美术活动： 疯狂的头发（许） | 音乐活动： 星星和太阳（小许） | ||||
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | |||||||||
个案观察对象 | 钟梓隽（午睡习惯） | |||||||||
环境创设 | 1.建构“冬天来临”的大环境，将班级内的吊饰粘上棉花，在班级的墙上悬挂雪人和雪花，营造大雪来临覆盖的氛围，使幼儿身临其境了解冬季的事物变化 | |||||||||
保育工作 | 1.和家长积极沟通幼儿的心理状况，并培养幼儿早睡早起、养成良好的生活习惯。 2.给幼儿讲解手足口等秋季传染病的预防方法,增强幼儿的自我保护意识。 | |||||||||
家园联系 | 1.家长和幼儿共同完成一些亲子科学小实验,如:做冰块,自制冰冻花、人造雪花等。 2.充分利用幼儿上、下学路途，小区、公园等常去的场所，亲身感受冬季。 | |||||||||
班级教师：许老师 小许老师
中六班第十六周周日活动计划表
2023年12月18日——12月22日
主题名称 | 《嗨！冬天》 | |||||||||
周发展目标 | 1.尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。 2.继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。 3.能专注地阅读与冬天有关的图书，了解冬天的自然规律和民俗文化，并愿意与家长和同伴分享交流。 | |||||||||
可用资源 | 绘本资源：《过冬》 人力资源：家长和孩子一起共读绘本。 | |||||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
上
午 | 来园接待 | |||||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 跳绳、穿越火线、骑行小能手、踢足球、爬网 | ||||||||
特殊 天气 | 小动物找家、抢椅子、捉老鼠、体力大循环 | |||||||||
自主盥洗、自主点心 | ||||||||||
静电科技馆 区域游戏 | 建构区：冬天的教室、静电科技馆 益智区： 益智四子棋 美工区：疯狂的头发、温暖的帽子 音乐区: 噼啪跳起来 种植区：秋收冬藏 阅读区：冬眠旅馆、过冬 科探区：神奇的纸屑 | |||||||||
室内自主游戏 | 科发室：疯狂的头发 建构区：静电科技馆 美术室：温暖的帽子 阅读室：冬眠旅馆 奥尔夫室：请你和我跳个舞 | |||||||||
户外自主游戏 | 户外语游：冬天的秘密 户外音游：迷路的小花鸭 户外传统游戏：贴烧饼 户外班本课程：嗨！冬天 户外建构：冬天的幼儿园 | |||||||||
自主盥洗、自主午餐 | ||||||||||
下
午 | 集体活动 | 语言活动：老爷爷的帽子 （许） | 圈谈活动：（小许） | 美术活动：冬天的树（许） | 圈谈活动： （许） | 音乐活动： 四小天鹅（小许） | ||||
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | |||||||||
个案观察对象 | 陈奕鸣 （饮食习惯） | |||||||||
环境创设 | 1.在教室悬挂灯笼、窗花等元素的作品，让幼儿感受传统节日-春节，在节日的氛围中去感受团团圆圆的温情，品味年俗的魅力，发现人们对春日新生的期待。 2.利用幼儿作品进行环境布置，呈现符合幼儿经验的环境，为幼儿提供美的感受。 | |||||||||
保育工作 | 1.冬季是增加营养摄入的时候，可以适当增加孩子的食物摄取，有助于增强孩子的免疫力。 2.根据温度来选择孩子的衣物，注意穿脱的灵活性和保暖性。 | |||||||||
家园联系 | 1.带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。 2.带领幼儿到公园里观察大树的树和树结等并尝试表现这些特征 | |||||||||
班级教师：许老师 小许老师
中六班第十七周周日活动计划表
2023年12月25日——12月29日
主题名称 | 《嗨！冬天》 | |||||||||
周发展目标 | 1.愿意参加冬天的户外活动，了解冬天防寒保暖的方法。 2.愿意并主动参与集体活动，敢于尝武有一定挑战性的游戏，与同伴一起探索、分享有关冬天的发现。 3.能关注在寒风中劳动的人和需要帮助的人。 | |||||||||
可用资源 | 绘本资源：《冬眠旅馆》 人力资源：家长和孩子一起共读绘本。 | |||||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
上
午 | 来园接待 | |||||||||
户外自主运动 操节活动
| 晴天 | 老鹰捉小鸡、跳皮筋、滑滑梯、踢足球、网小鱼 | ||||||||
特殊 天气 | 跳房子、抢椅子、毛毛虫运球、乌龟运输、丢手卷 | |||||||||
自主盥洗、自主点心 | ||||||||||
静电科技馆 区域游戏 | 建构区：冬天的教室、静电科技馆 益智区： 益智四子棋、运动小人 美工区：疯狂的头发、温暖的帽子 音乐区: 噼啪跳起来 种植区：秋收冬藏 阅读区：冬眠旅馆、过冬 科探区：神奇的纸屑、电碰迷宫 | |||||||||
室内自主游戏 | 科发室：跳跃的纸 建构区：冬天的幼儿园 美术室：雪花 阅读室：冬眠旅馆 奥尔夫室：四小天鹅 | |||||||||
户外自主游戏 | 户外语游：老爷爷的帽子 户外音游：四小天鹅 户外传统游戏：老狼老狼几点来 户外班本课程：嗨！冬天 户外建构：冬天的房子 | |||||||||
自主盥洗、自主午餐 | ||||||||||
下
午 | 集体活动 | 圈谈活动：（小许） | 社会活动：早起的人们 （许） | 美术活动：冬天的梅花（小许） | 圈谈活动： （许） | 音乐活动：幸福拍手歌 （小许） | ||||
小组游戏 | 益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程 | |||||||||
个案观察对象 | 高哲贤 （饮食习惯） | |||||||||
环境创设 | 1.将收集的各种冬季物品，运用在各区域中。在美工区中可作为绘画例和创意材料，在科探区作为观察、实验、操作的物品，益智区作为游戏材料，在建构区作为辅助材料，帮助幼儿营造大雪氛围。 2.利用幼儿作品进行环境布置，呈现符合幼儿经验的环境，为幼儿提供美的感受。 | |||||||||
保育工作 | 1.和家长积极沟通幼儿的心理状况，培养幼儿早睡早起、不怕寒冷，按时入园的好习惯。 2.给幼儿讲解手足口等冬季传染病的预防方法,增强幼儿的自我保护意识。 | |||||||||
家园联系 | 1.冬季寒冷干燥，宝贝的皮肤易干裂发痒，及时给宝贝面部、手部涂抹润肤霜。 2.和宝贝们一起静下心来读一本与冬天有关的绘本。 | |||||||||
班级教师：许老师 小许老师