周发展目标

1．感知７以内自然数相邻两数之间＂差１＂的数差关系，能按序补画出１～７列的点子，排出１～７列的数。

2.在选国王游戏中能根据歌词作出“挠”“选”的动作。

3.尝试在集体面前大胆交谈自己的经验，并学着跟念诗歌。

可用资源

绘本资源：《小兔子找春天》

人力资源：请家长为孩子带一些关于成长的绘本。

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

套圈圈、钻山洞、毛毛虫、贴烧饼、丢沙包、骑车、踢足球

特殊

天气

一二三木头人、老鹰捉小鸡、开合跳、匍匐前进、抢椅子

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区:我的新房子、幼儿园的春天  科发区:噼里啪啦的头发、衣服配对                

美工区: 搓元宵、春天的花朵       益智区:对对碰、走迷宫

音乐区: 元宵节快乐、春天         种养区: 除草、播种                  

阅读区:打灯笼、小兔子找春天

室内自主游戏

科发室:有趣的静电           建构区:滑滑梯            

美术室: 春                  阅读室: 开往春天的列车            

奥尔夫室:春天在哪里

户外自主游戏

户外语游:我的小家            户外音游:春天花儿会开        

户外手游:小燕子              户外建构:公园

户外班本课程:你好，蚯蚓

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

语言活动：

家是什么（祁）

谈话活动

（周）

数学活动：

接下去是几（祁）

音乐活动：

Ram sum sum

（周）

谈话活动

（祁）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

侯方璐（饮食习惯）  臧鑫燿（倾听习惯的培养）

环境创设

1. 师幼共同布置主题墙饰，“长大一岁的我”版块内容，同时利用绘画。手工等收集制作春天的作品并布置在作品柜上。

2. 积极参与锻炼，遵守规则，有安全意识。

保育工作

1.提醒家长新学期习惯的培养。

2.提醒家长接送幼儿有序排队，戴好头盔。

家园联系

1.建议家长在家中和孩子一起玩游戏，融洽亲子之情，享受亲子合作的乐趣。

2.鼓励家长带孩子到社会大环境中感受节日气氛，自己能做的事情自己做，做一个快乐能干的小朋友。