周发展目标

1.探索呼啦圈的多种玩法，用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

2.学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。

3.愿意跟随老师做出八个简单的手指游戏，锻炼手指小肌肉，在重复的手指游戏中感受背景音乐宁静柔和的情绪并粗略感受乐句和乐段。

4. 能在温馨美好的音乐活动中产生愉悦的体验

可用资源

校内外的落叶、附近水果店

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

开火车、毛毛虫、排一排、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：冬天的校园          益智区：糖葫芦  

种植区：冬天的植物          大地艺术区： 冬日畅想

音乐区：雪花和雨滴          美工区：冬天的保暖物品

娃娃家：娃娃家（我会穿衣服）阅读区：《我的超人爸爸》        

室内自主游戏

科发室：颜色探索                建构区：有趣的积木、果园

美术室：好玩轻黏土、松树        阅读室：自主阅读、认识图书 

户外自主游戏

空中花园（音游：苹果树）、种植区（观察植物的生长状态）、滑滑梯（语游：秋叶飘）、攀爬架（体育：攀爬）、小山坡 （智游：捡秋叶）

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

体育活动：有趣的呼啦圈（李老师）

美术活动：雪中梅花(王老师)

音乐活动：给宝宝的礼物(王老师)

圈谈活动：（王老师）

数学活动：方块小兔过生日（李老师）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

任晨恺（流鼻涕）

环境创设

1.完成“冬天到”墙面板块。

2.逐步收集有关冬天的材料。

3.作品柜呈冬天幼儿作品。

4.益智区投入冬眠的动物材料。

保育工作

1.幼儿逐步养成洗手时将袖子往上拉，避免袖子沾湿水，并养成洗手甩手，将水甩在水池的习惯。

2.做好日常的消毒、开窗通风、清洁卫生工作。

3.及时关注幼儿户外出汗衣服穿脱情况，会将衣服塞到裤子里。

4.个别不喜欢喝水的幼儿提醒多喝水。

家园联系

1.通过亲子活动促进家庭和幼儿园之间的互通与沟通。

2.一起长大APP发布在园活动，让家长了解幼儿的在园情况。

3.继续提醒家长给幼儿准备厚的替换衣服。

周发展目标

1.裁剪彩纸，并用胶水粘贴装饰帽子。体验创造的乐趣与成功的快乐。

2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3.能手口一致进行5以内点数，并说出总数，在情景中学习按数量匹配实物，体验数学游戏的快乐。

4.掌握集体舞规则，随乐、合拍地进行舞蹈表演。学会倾听舞曲《初次见面》，能和同伴合作表现，能够根据童谣和音乐跳动和停止。体验集体舞活动的快乐。

可用资源

校内外的落叶、附近水果店

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

开火车、毛毛虫、排一排、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：冬天的校园          益智区：糖葫芦  

种植区：冬天的植物          大地艺术区： 冬日畅想

音乐区：雪花和雨滴          美工区：冬天的保暖物品

娃娃家：娃娃家（我会穿衣服）阅读区：《我的超人爸爸》        

室内自主游戏

科发室：颜色探索                建构区：有趣的积木、果园

美术室：好玩轻黏土、松树        阅读室：自主阅读、认识图书 

户外自主游戏

空中花园（音游：雪花和雨滴）、种植区（观察植物的生长状态）、滑滑梯（语游：我的超人爸爸）、攀爬架（体育：攀爬）、小山坡 （智游：捡落叶）

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

体育活动：好玩的皮球（李老师）

数学活动：巧虎请客（李老师）

音乐活动：初次见面(王老师)

美术活动：漂亮的帽子(王老师)

圈谈活动：（王老师）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

环境创设

1.完成“冬天到”墙面板块。

2.逐步收集有关冬天的材料。

3.作品柜呈冬天幼儿作品。

4.益智区投入糖葫芦材料。

保育工作

1.幼儿逐步养成洗手时将袖子往上拉，避免袖子沾湿水，并养成洗手甩手，将水甩在水池的习惯。

2.做好日常的消毒、开窗通风、清洁卫生工作。

3.及时关注幼儿户外塞隔汗巾情况。

家园联系

1.通过亲子活动促进家庭和幼儿园之间的互通与沟通。

2.一起长大APP发布在园活动，让家长了解幼儿的在园情况。

3.提醒家长戴头盔。

周发展目标

1.愿意动手操作，体验点画活动的快乐。尝试用手指蘸颜料在手套上随意点画。能模仿教师的动作学习点画。

3.知道天冷了，要做好保暖工作。 鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.通过游戏活动，初步认识圆形、三角形、方形。喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作游戏的快乐。

6.在游戏情境中感受二段不同性质的音乐，听辨音乐的开始和停止，感受音乐速度的快与慢，并用身体动作表现出来。专心倾听，乐意表现，体验音乐游戏的快乐。

可用资源

自然资源:与幼儿共同发现幼儿园里树木、叶子的变化。

网络资源:借助各种网络工具，搜集各种有关冬天的绘本、儿歌、童谣以及相关的音乐美术作品等素材和资源。

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

开火车、毛毛虫、排一排、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：冬天的校园、雪屋          益智区：糖葫芦 、雪花配对

种植区：冬天的植物                大地艺术区： 冬日畅想

音乐区：雪花和雨滴                美工区：冬天的保暖物品

娃娃家：娃娃家（我会穿衣服）      阅读区：《我的超人爸爸》        

室内自主游戏

科发室：雪花探索                建构区：有趣的积木、雪屋

美术室：好玩轻黏土、松果        阅读室：自主阅读 

户外自主游戏

空中花园（音游：猫和老鼠）、种植区（观察植物的变化）、滑滑梯（语游：冬天里的故事）、攀爬架（体育：攀爬）、小山坡 （智游：找相同）

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

社会活动：不怕冷的人（李老师）

数学活动：图形宝宝找朋友（李老师）

音乐活动：猫和老鼠(王老师)

美术活动：漂亮的手套(李老师)

圈谈活动：（王老师）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

环境创设

1.完成“冬天到”墙面冬天的帽子、手套板块。

2.逐步收集有关新年的材料。

3.益智区投入雪花配对材料。

保育工作

1.做好日常的消毒、开窗通风、清洁卫生工作。

2.及时关注幼儿户外塞隔汗巾情况。

3.及时关注幼儿户外出汗情况，提醒及时穿脱衣物。

家园联系

1.通过亲子活动促进家庭和幼儿园之间的互通与沟通。

2.一起长大APP发布在园活动，让家长了解幼儿的在园情况。

3.提醒家长与幼儿戴头盔。

4.刷卡接送幼儿。

周发展目标

1.初步感知雪的主要特征，并学习用语言表达出来，初步体验人和大自然相互关爱的情感。

2.了解雪花的特征，并能用语言表达，运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。  

4.在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。鼓励幼儿在活动中，用语言表达多少和一样多的数量关系。

5.在老师的带领下跟随音乐模仿解放军的动作。在韵律活动中初步感受和表现进行曲的力度和稳定的节拍。

可用资源

自然资源:与幼儿共同发现幼儿园里树木、叶子的变化。

网络资源:借助各种网络工具，搜集各种有关冬天的绘本、儿歌、童谣以及相关的音乐美术作品等素材和资源。

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

开火车、毛毛虫、排一排、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：冬天的校园、雪屋                大地艺术区： 冬日畅想 

益智区：糖葫芦 、雪花配对、按造型搭配   美工区：冬天的保暖物品

种植区：冬天的植物                      阅读区：《我的超人爸爸》      

音乐区：雪花和雨滴                    娃娃家：娃娃家、穿衣服、外套     

室内自主游戏

科发室：雪花探索                建构区：有趣的积木、雪屋

美术室：好玩轻黏土、松果        阅读室：自主阅读 

户外自主游戏

空中花园（音游：猫和老鼠）、种植区（观察植物的变化）、滑滑梯（语游：冬爷爷降临了）、攀爬架（体育：攀爬）、小山坡 （智游：找相同）

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

语言活动：冬爷爷的礼物（李老师）

数学活动：小熊请客（李老师）

音乐活动：这是小兵(王老师)

美术活动：美丽的雪花(李老师)

圈谈活动：（王老师）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

环境创设

1.完成“冬天到”墙面寻找冬天的板块。

2.逐步收集有关新年的材料。

3.益智区投入按造型搭配材料。

保育工作

1.做好日常的消毒、开窗通风、清洁卫生工作。

2.及时关注幼儿户外塞隔汗巾情况、提醒及时穿脱衣物。

3.提醒幼儿餐前便后注意洗手。

家园联系

1.家长助教，有关庆要元旦活动。

2.一起长大APP发布在园活动，让家长了解幼儿的在园情况。

3.提醒家长与幼儿戴头盔，刷卡接送幼儿。

周发展目标

1.知道不同动物有自己喜爱吃的食物，初步尝试制作简单的图画送给朋友。

2.喜欢阅读绘本，并能感受到节日的欢乐气氛。

3.能够使用色彩自由的表现自己对糖葫芦的情感和幻想

4.初步学会画封闭的圆形，并学会涂色教学方法

5.知道运动可以让身体暖和，学习身边不怕寒冷、坚持工作和学习的人。

可用资源

自然资源:与幼儿共同发现幼儿园里树木、叶子的变化。

网络资源:借助各种网络工具，搜集各种有关冬天的绘本、儿歌、童谣以及相关的音乐美术作品等素材和资源。

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

开火车、毛毛虫、排一排、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：冬天的校园、雪屋                大地艺术区： 冬日畅想 

益智区：糖葫芦 、雪花配对、按造型搭配   美工区：冬天的保暖物品

种植区：冬天的植物            阅读区：《我的超人爸爸》、《冬爷爷降临了》      

音乐区：雪花和雨滴      娃娃家：娃娃家、穿衣服、外套  脱上衣、裤子

室内自主游戏

科发室：雪花探索                建构区：有趣的积木、雪屋

美术室：好玩轻黏土、松果        阅读室：自主阅读 

户外自主游戏

空中花园（音游：猫和老鼠）、种植区（观察植物的变化）、滑滑梯（语游：冬爷爷降临了）、攀爬架（体育：攀爬）、小山坡 （智游：找相同）

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

元旦放假

语言活动：祝你新年快乐（李老师）

音乐活动：小雪花(王老师)

美术活动：爱吃糖葫芦的太阳公公(王老师)

社会活动：不怕冷的小兔（李老师）

小组游戏

益智游戏、语言游戏、音乐游戏、建构游戏、整理课程

个案观察对象

任一诺（流鼻涕）

环境创设

1.完成“冬天到”墙面冬天的节日板块。

2.逐步收集有关新年的材料。

3.图书区投入《冬爷爷降临了》绘本 。

保育工作

1.做好日常的消毒、开窗通风、清洁卫生工作。

2.及时关注幼儿户外塞隔汗巾情况、提醒及时穿脱衣物。

3.提醒幼儿餐前便后注意洗手。

家园联系

1.一起长大APP发布在园活动，让家长了解幼儿的在园情况。

2.提醒家长与幼儿戴头盔，刷卡接送幼儿。