周发展目标

1、尝试按照自己的意愿表述自己家某一房间的布局，学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词来表述各种家具的相对位置。

2、能发现自己家与其他人家布局、安排的不同，喜欢自己的家。

3、尝试用团、模、压的方法制作各种点心。

4、能借助辅助材料,表理点心的基本特征。

5、会用制作的点心招待客人,体验做小主人的快乐。

6、提高假期安全意识及自我保护意识。

7、了解假期时需要注意的安全事项。

8、能积极参与并大胆表达已知的安全知识。

可用资源

校内外资源：树叶、花瓣、全家福等。

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

运篮球、闯关、切西瓜、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：纸杯家园 美工区：送给朋友的花、妈妈的花裙子

益智区：宝宝送物品、比高矮 音乐区：客人来了、看谱演奏

阅读区：《外婆我爱你》 大地艺术区：我的家

娃娃家：晾晒衣物         种养区：浇水

室内自主游戏

科发室：镜子里的我      建构区：纸杯家园

美术室：妈妈的花裙子、妈妈的项链   阅读室：《外婆我爱你》

户外自主游戏

户外语游：拔萝卜、小熊醒来吧            户外音游：好妈妈、客人来了  

户外益智游戏：比高矮       户外建构：动物的家      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

数学活动：这是我的家

（蒋老师）

美术活动：做点心

（徐老师）

圈谈活动：假期安全

（陈老师）

清明放假

小组游戏

益智游戏、美工游戏、音乐游戏、整理课程、语言游戏

个案观察对象

李言蹊：关注午睡情况    周长柠：关注出汗情况

环境创设

1. 预设主题墙第三板块。

2. 教室增添与主题“亲亲一家人”相关物品，如全家福等。

3. 丰富外面作品柜面与教室柜面作品展示。

保育工作

1. 关注幼儿户外活动时出汗情况，及时抽取幼儿汗巾、脱减衣物。

2. 做好日常的消毒、晨检、开窗通风、清洁卫生工作。

3. 春季传染病高发，关注班级幼儿请假情况。

家园联系

1. 气温升高提醒家长为幼儿塞好汗巾、准备帽子。

2. 鼓励家长给幼儿穿园服。

3. 提醒家长接送幼儿时，幼儿与家长都要戴好头盔。

4. 请家长配合主题的完成，并在“一起长大”app记录孩子在家生活。

周发展目标

1.喜欢倾听故事，初步理解故事内容。

2. 能对歌声的强弱做出灵敏的行动反应，练习用自己的声音强弱传递信息。

3.能用粘贴、涂画等方式表现小鸡的不同形态。

4.观察物品大小，能对4以内的物品进行大小排序。

5.乐意向同伴介绍家里的小宠物，感受宠物是家里的一员。

6.能围绕“我们都是好朋友”进行谈话。

7.见到同伴和老师能主动打招呼。

可用资源

校内外资源：树叶、花瓣、全家福等。

 星期

内容

日

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

运篮球、闯关、切西瓜、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

区域游戏

建构区：纸杯家园 、温馨的小家    美工区：送给朋友的花、做点心

益智区：宝宝送物品、比高矮       音乐区：客人来了、看谱演奏

阅读区：《外婆我爱你》、《爸爸爱你》大地艺术区：我的家、照顾小动物

娃娃家：晾晒衣物、整理衣物        种养区：浇水、观察

室内自主游戏

科发室：镜子里的我      建构区：纸杯家园

美术室：妈妈的花裙子、妈妈的项链   阅读室：《外婆我爱你》

户外自主游戏

户外语游：拔萝卜、小熊醒来吧 户外音游：好妈妈、客人来了  

户外益智游戏：比高矮         户外建构：动物的家      

自主盥洗、自主午餐

下

午

集体活动

圈谈活动：我喜欢我自己（蒋老师）

社会活动：家有小宠物（陈老师）

数学活动：小羊来做客（陈老师）

音乐活动：几肢着地（蒋老师）

音乐活动：鼓圈（蒋老师）

鼓圈开放活动

小组游戏

益智游戏、美工游戏、音乐游戏、整理课程、语言游戏

个案观察对象

李言蹊：关注午睡情况    孙皓洋：关注饮食情况

环境创设

1. 制作主题墙第三板块。

2. 教室区域增添孩子的痕迹。

3. 丰富外面作品柜面与教室柜面作品展示。

保育工作

1. 关注幼儿户外活动时出汗情况，及时抽取幼儿汗巾、脱减衣物。

2. 做好日常的消毒、晨检、开窗通风、清洁卫生工作。

3. 春季传染病高发，关注班级幼儿请假情况。

家园联系

1. 气温升高提醒家长为幼儿塞好汗巾、准备帽子。

2. 鼓励家长给幼儿穿园服。

3. 提醒家长接送幼儿时，幼儿与家长都要戴好头盔。

4. 请家长配合主题的完成，并在“一起长大”app记录孩子在家生活。

周发展目标

1. 幼儿能主动和老师及同伴问好。

2. 尝试用简短的语言表达自己的想法，并与同伴分享。

3. 能用粘贴、涂画等方式表现小鸡的不同形态。

4.喜欢倾听和跟随老师歌唱，尝试用自己的声音强弱传递信息。

5.学习听辨歌声的强弱，并作出相应的行动反应。

6.能手口一致的点数5以内的数量，并说出总数。

7.能围绕“我爱我家”这一话题进行谈话。

可用资源

校内外资源：树叶、花瓣、全家福等。

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

运篮球、闯关、切西瓜、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

集体活动

语言活动：我喜欢我自己（徐老师）

美术活动：小鸡的聚会

（陈老师）

音乐活动：找小鸟

（蒋老师）

数学活动：小动物搬新家（陈老师）

圈谈活动：我爱我家

（蒋老师）

区域游戏

建构区：纸杯家园、温馨的小家 美工区：妈妈的花裙子、送给朋友的花

益智区：宝宝送物品 朋友对应 音乐区：看谱演奏、我的身体会唱歌

阅读区：《妈妈爱你》、《我爱奶奶》  大地艺术区：春姐姐来啦

娃娃家：晾晒衣物         种养区：浇水

室内自主游戏

科发室：镜子里的我      建构区：我的家

美术室：妈妈的花裙子、送给朋友的花   阅读室：《我爸爸》、《我妈妈》

自主盥洗、自主午餐

下

午

户外自主游戏

户外语游：拔萝卜、小熊醒来吧        户外音游：好妈妈、客人来了  

户外益智游戏：宝宝送物品、比高矮     户外建构：动物的家、温馨的小家 

小组游戏

益智游戏、美工游戏、音乐游戏、整理课程、语言游戏

个案观察对象

刘明哲：关注午睡情况    王知语：关注身体情况   

环境创设

1. 预设第一板块主题墙。

2. 预设新主题所需相关物品。

3. 丰富外面作品柜面与教室柜面作品展示。

保育工作

1. 关注幼儿户外活动时出汗情况，及时抽取幼儿汗巾、脱减衣物。

2. 做好日常的消毒、晨检、开窗通风、清洁卫生工作。

3. 关注班级幼儿请假情况。

家园联系

1. 气温升高提醒家长为幼儿塞好汗巾、准备帽子。

2. 提醒家长接送幼儿时，幼儿与家长都要戴好头盔。

3. 请家长配合主题的完成，并在“一起长大”app记录孩子在家生活。

周发展目标

1.理解故事内容，体会小熊孤独和快乐的情绪。知道用微笑、拥抱等方式能够亲近朋友，尝试交到更多朋友。

2.会运用搓长条、由内到外盘的技能,用黏土来制作蜗牛。能用立体造型的方式表现出小蜗牛。

3.活动四肢大肌肉，探索几肢着地的各种可能性，尝试听辨表现乐句结束的休止。

4.能对歌声的强弱做出灵敏的行动反应，练习用自己的声音强弱传递信息。

愉快有序地参加活动。

5.掌握抛接的基本方法，尝试不同方向的抛接。学习一物多玩，会用不同方法玩沙包。

可用资源

校内外资源：动物玩偶、幼儿与动物合影等。

 星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

运篮球、闯关、切西瓜、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

集体活动

语言活动：孤独的小熊（徐老师）

美术活动：小蜗牛出来了

（陈老师）

音乐活动：几肢着地

（蒋老师）

体育活动：沙包真有趣（陈老师）

圈谈活动：我喜欢的动物

（蒋老师）

区域游戏

建构区：纸杯家园、温馨的小家      美工区：送给朋友的花、小鸡的聚会

益智区：宝宝送物品、朋友对应      音乐区：看谱演奏、我的身体会唱歌

阅读区：《妈妈爱你》、《外婆我爱你》 大地艺术区：我的家、照顾小动物

娃娃家：晾晒衣物、整理衣物        种养区：浇水、观察

室内自主游戏

科发室：镜子里的我      建构区：我的家

美术室：妈妈的花裙子、送给朋友的花   阅读室：《我爸爸》、《我妈妈》

自主盥洗、自主午餐

下

午

户外自主游戏

户外语游：小熊醒来吧、孤独的小熊       户外音游：春天、两只小小鸭  

户外益智游戏：比高矮、朋友对应      户外建构：动物的家、小鸡的聚会 

小组游戏

益智游戏、美工游戏、音乐游戏、整理课程、语言游戏

个案观察对象

韩艾欣：关注饮食情况       刘一晗：关注身体情况   

环境创设

1. 预设第一板块主题墙。

2. 预设新主题所需相关物品。

3. 丰富外面作品柜面与教室柜面作品展示。

保育工作

1. 关注幼儿户外活动时出汗情况，及时抽取幼儿汗巾、脱减衣物。

2. 做好日常消毒、晨检、开窗通风、清洁卫生工作，关注班级幼儿请假情况。

家园联系

1. 气温升高提醒家长为幼儿塞好汗巾、准备帽子。

2. 提醒家长接送幼儿时，幼儿与家长都要戴好头盔。

3. 请家长配合主题的完成，并在“一起长大”app记录孩子在家生活。

周发展目标

1.学习听辨歌声的强弱，并作出相应的行动反应。

2.能跟随集体做简单走、跑的游戏。
3.在游戏中知道不离开老师和同伴。

4.愿意与同伴交朋友，体验交朋友的愉快心情。

5.了解故事内容，知道交朋友的方法。

6.根据画面信息猜测故事内容。

可用资源

校内外资源：动物玩偶、幼儿与动物合影等。

 星期

内容

日

一

二

三

四

五

上

午

来园接待

户外自主运动

操节活动

晴天

平衡区、跳跃区、攀爬区、球区、大型玩具区

特殊

天气

运篮球、闯关、切西瓜、木头人、滑一滑

自主盥洗、自主点心

集体活动

社会活动：我想和你做朋友（陈老师）

体育活动：小狗汪汪（徐老师）

圈谈活动：安全教育（蒋老师）

五一放假

区域游戏

建构区：纸杯家园、温馨的小家      美工区：送给朋友的花、小鸡的聚会

益智区：宝宝送物品、朋友对应      音乐区：看谱演奏、我的身体会唱歌

阅读区：《妈妈爱你》、《外婆我爱你》 大地艺术区：我的家、照顾小动物

娃娃家：晾晒衣物、整理衣物        种养区：浇水、观察、小小美化师

室内自主游戏

科发室：镜子里的我      建构区：我的家

美术室：妈妈的花裙子、送给朋友的花   阅读室：《我爸爸》、《我妈妈》

自主盥洗、自主午餐

下

午

户外自主游戏

户外语游：小熊醒来吧、孤独的小熊       户外音游：春天、两只小小鸭  

户外益智游戏：比高矮、朋友对应      户外建构：动物的家、小鸡的聚会 

小组游戏

益智游戏、美工游戏、音乐游戏、整理课程、语言游戏

个案观察对象

孙浩洋：关注饮食情况         

环境创设

1. 预设第一板块主题墙。

2. 预设新主题所需相关物品。

3. 丰富外面作品柜面与教室柜面作品展示。

保育工作

1. 关注幼儿户外活动时出汗情况，及时抽取幼儿汗巾、脱减衣物。

2. 做好日常消毒、晨检、开窗通风、清洁卫生工作，关注班级幼儿请假情况。

家园联系

1. 气温升高提醒家长为幼儿塞好汗巾、准备帽子。

2. 提醒家长接送幼儿时，幼儿与家长都要戴好头盔。

3. 请家长配合主题的完成，并在“一起长大”app记录孩子在家生活。