奥尔夫音乐是给人带来快乐的！
我园举办过好多次奥尔夫音乐教育的培训，让陈蓉老师给我们亲自指导，让我们受益匪浅。培训的时间很短暂，但形式多样，有理论学习、有教学观摩、有亲身体验，使我对“奥尔夫音乐”有了更新的认识、更新的感悟。通过培训使我了解了奥尔夫音乐教育的内涵与方法，但是一种好的教学理念要真正在孩子们身上体现那就需要我们长期不断地探索与实践，因此这次学习不但给了我科学、先进的理念，也给了我无形的压力，因为在今后的教学中要把这种好的东西给孩子们，这需要更大精力去付出，是一个在不断的摸索中前进的过程。
在学习过程中我认识到奥尔夫音乐的教学方法是非常贴近幼儿的，它与传统的注入式教学不同，是一种大众式、体艺式的教训方法，集舞、音、美、语于一体用音乐这一主线来贯穿，孩子们通过肢体动作的模仿和创造来想象音乐，表现音乐，即兴创作是该教学的核心和精髓。音乐、语言和舞蹈是人类最原本的表达。每一个人，包括幼儿、少年、成人的身上都存在着艺术地表达自我的能力和愿望。奥尔夫音乐强调互动教学活动，通过亲身感受、体验，去领悟、感悟奥尔夫音乐，体验奥尔夫教学带来的无穷乐趣。培训中，陈蓉老师带领着我们一起做互动练习，通过语言的节奏练习、分声部朗诵，到乐器演奏、乐器的分声部演奏，由易到难，逐层递进，活动气氛活跃，效果相当的自然、和谐。
一直以来，音乐带给了我许多的快乐，如今自己在教育事业上能够继续与音乐联系在一起，这确实是一件非常幸福的事情。至今自己已站在岗位实践了近四年的音乐教学，在这段教学历程中自己不断的在摸索和学习音乐所带来的快乐，自从开始接触奥尔夫音乐后，我发现自己也慢慢的喜欢上了奥尔夫音乐及奥尔夫音乐教学法。
奥尔夫音乐教学形式多样的音乐教学方式，不仅提高了学生的学习效率，更有效地增强了师生互动。在这次培训中，通过模仿、声势教学、配乐等各种形式去认识奥尔夫音乐，确实提高了我学习音乐的效率。通过各种游戏、简单的动作就能带动学生的学习兴趣，很好地增强了师生之间的互动。而通过这些生动新鲜的教学方式，不仅通俗易懂，而且让学生乐于参与到整个教学中，而这正是教学改革的重点所在，奥尔夫音乐却能如此将这两者很好地融合在一起。
奥尔夫课堂的每一个课例都是从简单的动作、语言结合拍手、跺脚、拍腿、捻指等声势节奏由浅入深地学习音乐，在亲身参与体验和模仿中感受音乐情绪与变化。跟传统的教学很大的不同首先体现在教学方式上。传统教学要求学生端端正正地坐在座位上不许乱动，学生稍有风吹草动即在老师严格的监督下被压制下去，或被当作违纪处理。在奥尔夫课堂不需要正襟危坐，在无拘无束的环境中围成一圈，在音乐的指令下做各种互动游戏，让学生在一种轻松愉快的环境及自由和谐的学习氛围中体验、学习、交流、合作。其次是注重学生的参与和体验。在每个课例中，都有学生乐于参与的律动和游戏，学生在体验中学习。在传统的音乐课堂中，老师始终是主角，一人在唱独角戏，学生只有听的份儿，一切按老师预设好的设计进行，导致学生喜爱音乐而不喜欢音乐课的现象。在奥尔夫课堂中第一个教学环节都设计成各种游戏或律动，让学生在音乐、语言、动作中感受和体验，达到良好的教学效果。
奥尔夫音乐教学法重新带给了我学习音乐的兴趣，今后我将会继续学习探究奥尔夫音乐教学法中的奥秘，争取在今后的音乐课堂教学当中不断的推进奥尔夫音乐，让更多的人一起来感受音乐所带来的快乐！
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