大班语言活动：我是大班小朋友
一、活动目标
1.能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。
2.进一步激发做大班小朋友的自豪感。
二、活动准备
幼儿画册、磁带
三、活动过程
（一）导入
师：今天老师带来了很多好看的图片，你们瞧！
（教师出示课件）
（二）看图说话
1.出示第一幅图片，提问：
（1）在这张图上面你都看到了什么呢？
（2）哦！原来这是一所幼儿园，开学了，有一个大班的小朋友高高兴兴地来到幼儿园，他要上大班了，你们猜一猜，他会说些什么话呢？
2.出示第二幅图片，提问：
这张图上都有谁呢？他们在做什么呢？
3.出示第三幅图片。
（1）图上出示的是什么呢？（一件衣服）
（2）你们自己会不会穿衣服呢？
（3）有一个小妹妹她自己不怎么会穿衣服，作为大班的小朋友会怎么做呢？
4.出示第四幅图片。
（1）小朋友，你们看，这是什么呀？（纸球）
（2）这是这个大班的小朋友自己折的玩具纸球，他棒不棒呀？
（3）那你会自己做玩具吗？你曾经做过哪些玩具呢？
5.出示第五幅图片。
（1）这个小朋友真懂事，真能干，老师会怎样呢？
（2）那这个小朋友会说些什么呢？
（三）欣赏并熟悉诗歌内容。
1.师：老师把这些图片编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听。
2.教师有感情地朗诵诗歌《我是大班小朋友》。
提问：
（1）这首诗歌叫什么名字？
（2）听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？
3.请幼儿带着问题再欣赏一遍。
师：我们再一次欣赏这首诗歌，在欣赏之前，老师布置给你们一个任务：诗歌里的小朋友帮助别人做了哪些事情？你们最喜欢哪一句？
4.看课件，引导幼儿理解诗歌内容。
提问：
（1）诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？在幼儿园做了什么？
（2）你们喜欢诗歌里的小朋友吗？为什么？
（四）看《幼儿画册》，引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。
1.提问：你们是怎样朗诵这首诗歌的呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌）
2.你们现在也是大班的小朋友了，你会做些什么呢？
（五）欣赏歌曲《我是大班小朋友》。
1.师：现在你们长大了，是大班的小朋友了，你们应该更加懂事了，也应为自己而感到自豪和光荣。
歌曲响起。
2.师：我们一起庆祝一下吧！（师幼一起跳舞）。去做游戏吧！
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