用心爱孩子
查周烨
前几天，我们都为小七班的问题幼儿来出谋策划，这个会议开完，虽然说没有什么实质性的解决策略，但是却让我感受颇深
三月，温暖的阳光虽然露出了脸，但是，发现自己脸上的笑容却少了很多，只是每天感觉到一个字——愁！每天为了这个孩子和那个孩子的调皮而苦恼。只记得张倩老师对我说：“当心会老的！”是啊！这样天天对着孩子发火、甚至吼叫有效果吗？有意义吗？或许暂时的效果是有的，面对这些孩子到底要怎么办？
我们班级有一位曹孟哲小朋友和毛益民小朋友，这两位小朋友的性格属于两个极端，一位整天蹦蹦跳跳，嘴巴真的是没有停歇的时候，这样就造成了下课活蹦乱跳，上课及其安静或者只是自己做自己的事情；另外一位是安静到容易让人遗忘的小朋友。对于这两位小朋友，我经常对曹孟哲小朋友采取的措施是不停批评，对于毛益民是不夸奖、不表扬。今天在这里反思：我觉得如果再这样下去，这两位孩子的前途可能就会葬送在我手里，我应该意识到事情的严重性。
面对曹孟哲小朋友，我有些时候，在带孩子们散步的时候也会想，曹孟哲小朋友这么爱蹦蹦跳跳地，还不如就抓住他的这个特点在上课的时候鼓励多说，不要老是批评，这样反而会让他的自信心得不到发展，反而会更加害怕老师，就像小学生一样，孩子不喜欢这位老师，同样也不喜欢他上课时一个道理。
对于毛益民这样的小朋友是极度缺少自信心的小朋友，在平日里就算我和气地和他说话，他也会低头不语。怎么帮助他建立自信心呢？我觉得一定要让孩子知道，我爱他并且关心他的生活，这很重要。拿出时间告诉孩子他出众的地方，这样做，孩子会更深刻地感觉到你的爱和关心。这件事似乎很简单，但一直做下去不容易，需要持之以恒和坚定的信念。真诚地、由衷地赞美对孩子影响很大，孩子会更具体地知道，自己哪里很棒。这会培养孩子的自信，也给他们一个实现自我的平台。
每个班级都有很多看似“特殊”的幼儿，就像我们老师自己说的：“对于这些孩子，还是要用心去关心他们，爱护他们。”
2014年1月
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