今天，你和伙伴打招呼了吗？
王 维
幼儿园是个丰富多彩的世界，里面充满了欢笑和爱：老师和孩子们的爱，孩子们和同伴之间的爱。可是孩子们到了大班，学到的知识越来越多，但是我发现孩子们之间的关系却渐渐有些“变质”了。再要好的朋友转眼间都会大打出手，这是为什么呢？对此我进行了一系列的反思。
一次区域活动，我们班里的一对好朋友李璐璟和陈洁一起手拉着手去做手工了，可是没一会儿，陈洁就抹着眼泪跑来跟我说：“王老师，李璐璟打我！”我感觉有些奇怪，她们不是一直都是好朋友吗？我叫来李璐璟，得知她们俩为了一张画纸争得打了起来，我略微找她们俩谈了一谈，终于把关系缓和下来了，但是班级里的这种情况并未减少，反而日益增多而起来。
发现了这个现象以后，我找过个别小朋友谈一谈，可是效果并不明显，于是我开始对这方面的教育注重了起来，不管在上什么课，只要涉及到和朋友团结友爱的，我都会拎起来说一说，但是我觉得这远远不够，孩子们在遇到利益冲突时，对自己的同伴还是无法做到谦虚礼让或是礼貌询问，我发现自己遇到了一个大大的难题。
那天早晨，孩子们都来得差不多了，我正在进行晨间谈话，这时，晚来的王昱铮慢慢走了进来，坐在后面的小朋友先看见，热情地跟他打招呼：“王昱铮早上好！”王昱铮的脸上也挂起了甜甜的笑。这时，我突然感觉班级里似乎瞬间温馨多了，心想，每天孩子们都会习惯性地和老师打招呼，可是同伴之间却不怎么会打招呼，不如，先从打招呼开始，慢慢增进他们的友谊吧！于是我立即立下规定，不管是早上来还是放学回家，不仅可以跟老师打个招呼，看见小朋友也要打个招呼，这个号召似乎引起了班里孩子的响应，大家都跃跃欲试。一开始，孩子们早上还不习惯，还需要老师的提醒，可是时间一久，孩子们能自觉地和自己的小伙伴打招呼了，我也会不定时地叫来几个孩子，问一问：“你今天和自己的小伙伴打招呼了吗？怎么打招呼的？你们之间的关系可真好啊！”慢慢地，孩子们之间似乎都变得热情熟络了起来，连平时不太爱和同伴交流的孩子都似乎有了很大的进步。
友谊增进了，同时我也渐渐地试着让他们学习一些简单的礼貌用语，包括“请你帮我……”“对不起，我现在不能，等一下好吗？”“谢谢！”“麻烦你……”“不客气。”这些都是日常生活中能用到的，相信对增进他们之间的友谊能起到一定的作用。
孩子们年纪尚小，都喜欢以自我为中心，尤其是独生子女，在父母爷爷奶奶的疼爱下，总是有着很强的占有欲，要学会和伙伴谦虚礼让是很不简单的。不如从最小的方面，打招呼开始做起，每天和自己的伙伴打个招呼，然后开始美好快乐的一天。其次通过各种各样的团队游戏、故事教育等等，让孩子形成合作意识，无形之中，孩子们之间的友谊会越来越浓厚。
2014年1月
关闭窗口
打印文档
苏公网安备32041202001011