面对问题的解决方法——他打我
陈汝君
“老师他抢我的积木，”“老师他打我，”“老师他推我，”这样的话语总在我的耳边想起，一天总有几十遍。我总在想为什么会有这么多的问题呢？有时常常向他们说小朋友之间应该友好相处，互相谦让，可是总还有许多事情发生。这到底是为什么呢？在幼儿园发生这种事情的时候，我想就因为老师在场，孩子也想讨好老师，所以必须做出谦让的样子，愿意和睦相处。因为老师总是会说：“我们都是一个班的小朋友，应该互相谦让。”
现在，我作为一位老师应该站在公平公正的立场上去解决所发生的问题，站在孩子的角度去考虑孩子的感受。孩子不是成人的缩影，而我们常常把自己的思想强加在孩子的身上，让孩子去一味的接受成人的抉择。这样对于孩子来说是不公正的的！
案例：
师：“陈柯诺你为什么要打他呀？”“因为他抢我的积木。”我摸着孩子的头说：“别人拿你的东西确实很生气，咱们去问问他，为什么拿走你的积木好吗？”孩子感受到老师理解他，是站在平等的位置上去解决问题的，于是便一起来到了抢玩具小朋友的跟前，他正在向大家炫耀着“胜利的果实”呢？我蹲下身子问：“唐予涵这个积木是你的吗？”“不是的”，“那你知道是谁的吗？”“是幼儿园的玩具”，说着低下了头。我说：“对啊！是幼儿园的玩具，”“那幼儿园的玩具应该怎样呀！”“大家一起玩”“对了，既然这是幼儿园的玩具就应该大家一起玩，我们又是一个班的小朋友更加应该友好的相处，互相谦让，对吗？”很快孩子们又融入了欢乐之中！
这样，让孩子们更加理解老师的做法，从而在情感上谦让一些就容易多了。这是我作为一个成人，作为一名教师应该给予孩子的一种帮助与支持。
只要把孩子当成是自己的孩子，就会找到最好的教育方式，站在孩子的位置上，将心融入孩子的心灵，获得宝贵的童心。这样，更利于我们去发现孩子，理解孩子，从而剖析孩子。有些事情都是需要老师自身去想办法，找到问题的根源去公正的，与孩子互相真诚的面对、解决。这样，班里面许多事情都可以迎韧而解。
2014.1
关闭窗口
打印文档
苏公网安备32041202001011